《司马光》教学观摩与点评 一、观摩记录 1.导入. 2.请同学读《司马光》相机板书. 3.请同学讲一讲司马光的故事 5.读课文 自读.教师指导指名读.齐读 5.古文——文言文 6.课文中有哪些人物? 7.游戏 将词条放到相应词语下面. 8.再读课文(包括注释) 9请同学贴词条并解释事情的发展是有顺序的 10.再请同学读课文,讲司马光砸缸的故事 二、点评标准 总体印象评价. 1. 教学目标内容 2.过程方法 3.教师素养. 4.教学效果. 三、教学点评 很好的达成了教学目标，学生在课堂中掌握了相应的生字、词语。对文言文 有了一定的了解，能够流利朗读课文，理解课文的意思。 教学过程简单有趣语言生动形象，谢老师的课没有花哨的环节，是一堂很朴实的课。但是在每一个环节，都能够很好地吸引学生的注意力。板书要求学生一起贴激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。 教师素养高，专业知识丰厚，整个课堂如行云流水，一气呵成，可见谢老师的功底有多么的深厚。对学生评价精准丰富，课堂充分利用了教学材料。 教学效果很好，学生掌握了相应的知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8ec7c38f724ccbff121dd36a32d7375a517c6c2.html