我眼中的教师职业论文800字 曾经读过一篇文章，题为“我为什么当教师”。作者在文中讲述了他做过诸如机修工、木工、作家等工作藉以谋生，他最后却选定了以教书为终身职业。作者认为教书是其中最难的一种职业，被他称之为“熬红眼睛”的职业，但是他最喜爱的职业就是教书，因为他喜欢向学生提出必须绞尽脑汁才能回答的问题，并欣赏学生用无穷无尽的正确答案来对付他难题的机智、音容。教书的工作使他的生活变得丰富多彩，教学向他提出了挑战，给了他不断学习的机会。他目睹了学生的成长、变化。他认为教书有权启迪，有权激发才智，有权开出书目，有权指点迷津。世界上还有什么比教书更神圣呢？教书还带给他金钱和权力以外的东西：那便是爱——爱学习、爱书本、爱思想、爱学生。教书的魔力使他与开始成长的学生朝夕相处，他和学生一起荡漾学海，共同呼吸，共同成长。当初在阅读这篇文章时，我并没有完全领会作者内心对于教育事业的无限热爱，也没有领会作为一名教师需要付出的心血。如今的我已经是一个拥有一年半教龄的老师，虽说教学经验还不丰富，但是对于教师这个职业已经有了很多的认识。作为一名教师，不仅要具有献身教育的奉献精神和为人师表的高尚情操，同时还要有治学执教的严谨作风和热爱学生的平等意识，这些都是我们必须具备的职业道德规范。 良好的职业道德规范使得我们每一位教师生活中一点一滴平凡的小事都变得高尚起来。我认为教师的工作平凡又伟大，而每一位教师的价值正是在辛勤的工作中得到充分的体现。 如今随着时代的进步与知识的不断更新，对于教师这个职业提出了更高的要求，主要体现在下列几个方面： 第一，提髙自身的学术修养，不断完善自身的知识结构。一个合格的大学教师应该精通自身的专业技能，不仅有扎实的专业基础，而且要有较高的学术追求，能够带领学生探讨一些前沿课题，开阔他们的眼界。 第二，勇于探索教学方法，突破传统的教学模式。在现代的教育中，培养学生的自主学习能力已经成为教师教育学生的一个主要目的，“授人以鱼，不如授人以渔”。教师在教育中扮演的角色不再是课堂上“满堂灌”的演讲者，而应是一个引导学生自主学习的引导者。通过课前收集到的资料为学生介绍相关的学习内容，通过设计好的科学的教学环节引发学生的学习兴趣，并留下问题让学生课后思考，继而自己查阅资料，动手解决问题。这样老师在课堂上不需要讲得“口干舌燥、筋疲力尽”，看上去十分轻松，但这却能收到非常好的教学效果；而学生在这样的教育下，被“逼”无奈，反而提髙了学习热情，学习能力得到锻炼、提髙。 第三，增强道德魅力，不但以言立教，而且以身立教。早在春秋时期，大教育家孔子就提倡严以律己、以身作则，并忠实地履行之，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”、“不能正其身，如正人何？”这些话告诉我们正人先得正己，教师自身不正，又如何能教育学生，使学生尊重自己呢？教师应作“善”的表率，以自己的“善”来影响学生，成为学生效法的楷模。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，因而教师必须严格要求自己，做学生的榜样。教育活动旨在教人为善，教人做人，教人成才。在此过程中，教师担负着教书育人的重任，扮演着引路人的重要角色。因而教师，即以自身高尚的人格与行为影响和感召学生，鼓励学生合乎道德的行为，把学生培养成为有德之人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9b4811fb62acfc789eb172ded630b1c59ee9bc3.html