《掌声的魔力》教学设计 学习目标： 1、能仔细观察游戏的过程，清楚地表达出来。把游戏中体会掌声的魔力写清楚明白。 2、感悟在生活中掌声的重要性，要多送给别人掌声。 学习重点与难点； 仔细观察游戏的过程，并清晰地表达出来，从中体会到掌声的魔力。 学习过程： 一、读题，说说想法。 （板书：掌声的魔力）同学们，你们看，老师在黑板上写了几个字，我们一起读一读。（学生齐读课题）读了课题，你们想到了什么？ 二、说明游戏规则。 师：我们来做一个游戏证明掌声的魔力有多大。我手上有硬币，我要把它藏在教室的某一个角落。请我们在座的某一位找，然后，我们大家用掌声引领他找目标，离越远，掌声就越轻，离越近，掌声就越响亮，一直到帮助他找到为止。 三、观察并述说游戏过程。 1、快乐游戏，细致观察 把硬币藏在一个不易被学生发现的一个角落里，请同学们注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态，还要关注掌声是怎么帮助他找目标的。 2、回顾过程，指导说话。 同学们都仔细观察了同学藏与找的过程，体会了掌声是如何帮助他的。 3、学生说话，体会魔力 师：如果掌声是一位魔法师在跟我们说话，会在我们做游戏的过程中告诉我们什么呢？是啊，当我们迷失方向的时候，掌声是指南之针，引导我们，向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的时候，掌声更是幸运之神，祝贺我们与大家一起分享快乐…… 掌声是肯定、是赞美，是喝彩，是敬佩；掌声是尊重，是鼓励，是安慰、是温暖。掌声是前进的信心，掌声是奋斗的动力，掌声是创造的活力。让我们学会鼓掌吧！给自己，也给身边的每一个人！ 四、选择一个片段当堂练写。 1、出示范文，学生品读。 2、学生练写，教师巡视。 3、评讲学生习作的片段。 五、文章整体架构，回家完成整篇作文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa247d7aabea998fcc22bcd126fff705cd175c01.html