白塔高级中学分层次问题教学导学案语文必修一 备课时间：2016.10.26 上课时间： 主备教师：张艳 审核教师：张艳 班级： 小组： 教案编号： 钴鉧潭西小丘记 学习目标 1、理解作者“贺小丘而伤自己”的思想感情。 2、鉴赏文章以丘写人，以得意写失意的表现方法。 一、预习内容 1、作者及背景简介 柳宗元作为“ ”的领军人物，因其改革的失败，这位杰出的文学家被贬到了永州，一个当时的蛮荒之地。但是灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间和自然相悟，与自我对话，于是，他进入了他人生最佳的写作状态，中国文化史上便拥有了《 》，（即《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》） 2、给加点字注音 钴鉧 湍 偃蹇 嵚然相累 ．．．．．．．熊罴 铲刈 不匝旬 沣镐鄠 ．．．．．．二、课堂教学 1、研读文本重点词句，注意加点字的意思。 ⑴其石之突怒 偃蹇负土而出，争为奇状者（句式） ．．⑵丘之小不能一亩，可以笼而有之 ．⑶唐氏之弃地，货而不售。问其价，曰：“止四百。” ．．．．⑷即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。 ．．⑸枕席而卧，则清泠之状与目谋„„悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋 ．．．．．．⑹今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。 ．．．．．⑺书于石，所以贺兹丘之遭也 2、揣摩鉴赏 (1)文章不止一处强调了小丘的便宜与廉价。先在文中勾画出这些句子，理解其意思，然后说说为什么要这样写。 (2)“而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎!”这句话中的“果有遭”，一般都认为有两层意思。先查检工具书看看这里的“遭”应该怎样理解，然后说说“果有遭”有哪两层意思。 (3)结合全文，说说作者如何用小丘的遭遇以自比的？ 三、文本总结 山水游记是柳宗元散文中的精品，最为脍炙人口，山水游记在柳宗元手里发展成为一种独立的文学体裁，柳宗元也因而被称为“游记之祖”。柳宗元山水游记并非单纯的景物描摹，也是作者悲剧人生和审美体验的结晶。将悲情沉潜于作品之中，形成了柳宗元山水游记“凄神寒骨”之美的特色。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa902cd27d1cfad6195f312b3169a4517723e5cc.html