画龙点睛 第一课时 课 题 教 学 目 标 情 感 与 态度目标 方 法 与 过程目标 通过折、剪、贴等技法，将废旧的小盒子、瓶子或纸袋，进行重新美化与包装，给礼品穿上美丽的外套。 让学生感受美化生活用品带来的乐趣。 本单元共1课时 ?画龙点睛?第一课时 知 识 与 能力目标 了解礼品包装的作用。 授 课 日 期 课 型 第六周 重 点 、 难 点 教 具 准 备 重点：礼品外包装的设计 难点：如何用各种材料对日常用品进行包装设计。 教学准备 学生寻找身边的各种可利用的材料及本课所需用具。 课前教师把上节课的局部优秀学生作业制成课件，再收集不同风格的礼品包装图片，制成课件。 学 习 内 容 及 师 生 活 动 教 学 过 程 教 学 程 序 引导阶段 教 学 活 动 设 置 教 学 过 程 一、激趣导入，明确学习目标： 1、出示课件，展示精美的图案纹样〔上节课的学生作品〕 引导学生欣赏发现，大屏幕展示的漂亮图案竟是同学们自己的作品。 2、把提前亲手制作的小礼品作为奖励发给学生，以此鼓励学生。 提出问题：你收到礼物后的心情怎样？ 你的礼品的包装有什么特色？ 揭示课题?画龙点睛? 媒 体 运 用 学 习 内 容 及 师 生 活 动 教 学 过 程 教 学 程 序 开展阶段 拓展阶段 教 学 活 动 设 置 二、开展引导，探索学习： 1、欣赏——难点引导 欣赏书上图片——礼品外套 2、让学生讨论不同的礼品是怎么包装的，师生交流。 欣赏要求：可以小组讨论，想想书上的礼品包装都是怎么做出来的。 生交流 3、展示课件，引导学生欣赏生活中更多礼品的包装的图片。 提出问题： 〔1〕我们送礼物为什么要包装呢？ 生交流 〔2〕不管是什么形状的包装，它们的根本形状是什么？ 生交流 4、让同学们猜一猜礼品的内容，再翻开看一看。 〔这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性，又能了解包装设计的技巧、方法。〕 5、师示范包装设计〔以简单的方形纸盒为例〕，引导生参与设计包装。 〔1〕根据盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 〔2〕用双面胶或胶水接合两边，使之固定。 〔3〕抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的局部往下折。左右局部的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 〔4〕用花束粘或系在礼盒上，进行装饰。 总结技法：折、剪、粘 6、请生拿出自己准备的小礼物，小组内小声讨论如何给自己的小礼物穿上适宜的外套。 三、实践操作，体验乐趣。 1、提出作业要求： 给自己的小礼物穿上漂亮的外套，可以小组合作。 2、学生构思设计制作礼品的外套，教师巡视辅导。 学生自由设计，教师注意引导学生的独创性。 四、作品展示交流 1、请生交流设计思路及礼品想送谁？ 2、为了增进学生之间的友谊，互赠小礼品. 五、课后拓展 可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。 媒 体 运 用 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aae30b6a5bfafab069dc5022aaea998fcd224050.html