蔡甸区实验高中 2017级高一年级语文必修2《氓》导学案 编写人：周丽娟 2017年12月4日 《氓》导学案 班级﹍﹍﹍ 姓名﹍﹍﹍ 【学习目标】 1.了解并识记《诗经》的有关文学常识。 2.诵读全诗，疏通字词及诗意。 3.理清全诗的结构思路以及女主人公的情感发展变化。 4.背诵这首诗 预 习 案 一、关于《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集，包括西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。 “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。 风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词，共105篇； 颂：宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 《诗经》是中国现实主义诗歌创作的源头，其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”。后人将国风与屈原的《离骚》并称为“风骚”。 《诗经》在形式上以四言为主，常常重章叠句。 《诗经》主要有“赋”“比”“兴”三种表现手法。 赋：铺陈直叙（敷陈其事而直言之）。诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，包括一般陈述和铺排陈述。 比：打比方（以彼物比此物）。诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。 兴：先描写其它事物以引出正题（先言他物以引起所咏之辞）。 触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。 “兴”往往用于一首诗或一章诗的开端。 例：关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。（关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。） 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（桃树含苞满枝头， 花开灿烂如红霞。 1 蔡甸区实验高中 2017级高一年级语文必修2《氓》导学案 编写人：周丽娟 2017年12月4日 姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。 ） 《诗经》“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。 《论语》对《诗经》的评价极高： 不学诗，无以言。 （《论语》） 《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。（思想纯正）（《论语》） 二、给下列生字注音： 氓（ ）之蚩蚩（ ） 匪（ ）我愆（ ）期 将（ ）子无怒 乘彼垝（ ）垣（ ） 载（ ）笑载言 尔卜尔筮（ ） 于（ ）嗟鸠兮，无食桑葚（ ） 犹可说（ ）也 自我徂（ ）尔 淇水汤（ ）汤，渐（ ）车帷裳（ ） 士也罔（ ）极 靡（ ）室劳矣 夙（ ）兴夜寐（ ） 咥（ ）其笑矣 隰（ ）则有泮（ ） 三、将下列句子翻译成现代汉语并解释加点的词语。 1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 ．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 ．．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ ．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4、女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 ．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 5、三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 ．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 6、总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 ．．．．．．．．﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2 蔡甸区实验高中 2017级高一年级语文必修2《氓》导学案 编写人：周丽娟 2017年12月4日 探 究 案 一、请用自己的语言复述《氓》这首诗讲述的故事，分层次概括大意。随着事情的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？ 二、综观全诗，男女主人公分别是怎样的形象，是用怎样的手法刻画的？ 三、这首诗运用了赋、比、兴的表现手法，请结合诗句分析。 四、如何看待女主人公的婚姻悲剧？ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aaf04c66862458fb770bf78a6529647d2728341c.html