(完整word版)老舍《猫》导学案 《猫》 导 学 案 第 二 课 时 我叫（ ），在小沙垡小学上四年级,今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》.我一定会认真思考，积极讨论,踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！ 一、 温故知新 1、 写一写。 xìng gé rèn píng tān wán jìn zhí ɡǎo zhǐ méi huā diē dǎo kāi pì ( ）( ）( ）（ ） ( ）（ ）（ ）( ） 说一说，这些词里我需要注意的读音有( ),容易写错的字有( )。 2、 忆一忆. 课文主要写了成年大猫性格的( )和满月小猫的（ ），猫的这两个阶段都非常的（ )，课文表达了老舍爷爷对猫的( ）之情。 二、 学习目标 目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的可爱。 2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的,并体会作者对猫的喜爱之情。 重点:懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。 难点:在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。 易错点：猫的性格有哪些体现。 三、 敏而好学 1、浏览课文第1-3自然段,并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的. 2、细读第一自然段.然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表现？ (完整word版)老舍《猫》导学案 3、大家和老师一起学习第二自然段,并抓住重要的词句来理解体会课文。 ①这一段写了猫两种情况时不同的表现。分别是( ）和( ). ②讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？ 4、大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既（ ）又（ )。 5、同学们默读第四自然段. ① 想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？ ② 同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象. 四、 目标检测 现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书,要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板 上。分小组讨论一下吧! 五、课堂点睛 请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么? 六、课下作业 ①语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好的词句. ②同学们下课后搜集一下描写小动物 的段落或文章,能自己写更好,下节课展示给大家. ③把自己喜欢的部分背诵下来. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af9c6cc9ec06eff9aef8941ea76e58fafbb04509.html