幼儿园小班游戏教案《切西瓜》含反思 - 幼儿园体育教案 小班嬉戏教案《切西瓜》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿能依据有关指令做响应的举措，自愿参加切西瓜嬉戏，体验在嬉戏中飞跃、追赶的爱好，能乐观参加嬉戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班嬉戏《切西瓜》含反思教案吧。 活动目标： 1、自愿参加切西瓜嬉戏，体验在嬉戏中飞跃、追赶的爱好。 2、能依据有关指令做响应的举措。 3、能乐观参加嬉戏活动，并学会自我保护。 4、进度幼儿手部动作的敏捷性。 活动预备： 1、已熟识西瓜，相识西瓜的外形特性。作文900字 2、吃过西瓜。 活动过程： 一、回忆西瓜的外形特性 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜） 三、嬉戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼协作有节拍地念童谣："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。'与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，示意西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。 2、嬉戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜嬉戏。 活动反思： 1 在进行这个嬉戏中，一开头时候需要小伴侣拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小伴侣拉手的时候。刚开头的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小伴侣把这个"西瓜'变得小一点的时候，小伴侣发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小伴侣就开头几个几个的玩起嬉戏来。对于我所讲的嬉戏规章和内容也留意了。而且，当我要求小伴侣不需要再变大变小的时候，小伴侣也没有很好的宁静下来。后来，知道老师告知我，可以对小伴侣说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小伴侣站好。等我依据有关老师的方法实施后，发觉小伴侣相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外嬉戏活动，因此小伴侣的秩序还是有些乱的。以后在嬉戏活动中要多考虑到这一点。 还有就是小伴侣对嬉戏的规章的理解有些困难，因此在这个嬉戏中，小伴侣对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小伴侣再详细一点的讲解，有利于嬉戏活动的进行。 小百科：*是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于*，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。另一种说法源于神农尝百草的传奇，相传西瓜在神农尝百草时被发觉，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后来传着传着就变成了西瓜。 【幼儿园小班嬉戏教案《切西瓜》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab1ff3c09889680203d8ce2f0066f5335a8167fc.html