总结语文做题错误原因课外古诗
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总结语文做题错误原因课外古诗 在语文的学习中，有两大重难点，一是阅读理解，二是作文。如果说写作可以多积累素材，想要提升作文也是很简单的，但是对于阅读理解就没有那么简单了，这个不仅需要在平时多积累，多练习，还需要答题技巧。小学语文考场课外阅读做题方法，赶快收藏！ 一、练习有针对性的阅读 拿到文章后，先读文章后面的题目，带着问题去阅读，就增强了文章阅读的目的性。这样，对于字词一类简单的题目，我们就可以直接完成，不必等到文章读完去完成，反而读文章的过程可以验证我们的思考是否正确。对于有深度的问题，我们可以记住问题，阅读到文章中相关部分时特别留意，就可以做到有的放矢的阅读。 二、解释词语的方法 1、于简单的词语可以采用字义相加法：如，争先恐后，可以逐字解释，挣，是争取，挣扎；先，是向前；恐，是害怕的意思；后，在这儿也是动词，落后。合起来就是争着向前，唯恐落后。 2、抓关键字解释：如：一丝不苟，苟字的意思是马虎。这样就可以解释整个词语，一点儿都不马虎。 3、联系上下文：在上下文中找出具体说明这个词语的语句，然后自己归纳。如《我的伯父鲁迅先生》有这样一段： 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 文段对“囫囵吞枣”和“张冠李戴”两个词描写就很具体，可以根据语句中的语言自己再加以归纳，就可以解释出这两个词语的意思。 4、采用近义词和反义词来加以解释。 三、读懂含义深刻的句子 1、抓关键词，细细品味。 2、结合时代背景理解 《我的伯父鲁迅先生》中“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解就要结合鲁迅先生所处的黑暗时代去理解这个句子的含义，就会感受到鲁迅先生的幽默风趣和革命乐观主义精神。 3、结合自己的生活实践经验去对比、分析思考。 4、联系上下文思考、追问：为什么作者要这样写呢？他想表达什么？ 如：鲁迅先生的《好的故事》一文结尾：我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜......这就可以读出作者内心深处对理想、美好、和平境界的向往与追求。 四、赏析句子的方法 赏析句子一般是赏析描写方法或修辞方法及作用。 1、描写方法一般用这样的句式： 这句话用了（语言、动作、神态、心理）描写，突出了人物的（品质或心情） 这句话用了（环境）描写，写出了环境的的（干净整洁或恶劣等等），侧面烘托出人物的（品质或心情）。 2、修辞方法一般用这样的句式： 这句话用了（比喻、拟人、排比……）修辞方法，写出了（人物或环境）的，或突出（人物或环境的），更加具体、生动形象。 五、回答问答题的方法 1、弄清题意，明白题目要求。 2、根据问题，再次回归文章中重点说明这个问题的部分语段，反复研读。 3、抓住要点，分条叙述。语言简练、正确、完整、连贯。 简练：不重复啰嗦。 正确：所答即所问。 完整：意思要完整，不写半句话，思路清晰，表述清楚。 连贯:要注意把“问”和“答”联系起来，使答问题的语言顺应提问的语势。如问“为什么”就要用因为……所以的句式回答。力求使问与答自然连贯成一体。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aba4438166ce0508763231126edb6f1afe007142.html