柳宗元的《黔之驴》课堂实录(2) 柳宗元的《黔之驴》课堂实录 师：就是说作者从声音、动作、形体三个方面来写驴的。 师：虎开始为什么害怕驴? 生：因为虎见到驴形体大，是个“庞然大物”。把它“以为神”，当作神奇的东西。 师：虎后来为什么能吃掉驴? 生：因为虎通过多次观察，知道驴的本领只不过会叫，会踢，所以能吃掉驴。 师：嗯，老虎知道驴的本领只会“鸣”和“蹄”，“技止此耳”，没有什么别的能耐，才吃掉它。 师：也就是我们平常所说的虎能做到“知已知彼，――― 生：“百战不殆”。 师：好，我们看一下屏幕，老虎吃掉驴的过程。(出示课件)(虎跳过去，咬住驴的喉咙，吃掉它的肉。) 师：也就是文中所描述的，虎“跳―――― 生：(齐答)“跳踉大阚，断其喉、尽其肉”。 师：很好。看来我们今后再做什么事的时候，一定要熟悉对方或这种事物，才能了解它，从而战胜它(他)。 师：现在请大家想一想：驴能否避免自己的悲剧?为什么? (这时候学生的想象思维、逻辑思维充分被调动起来，大家纷纷畅所欲言，各抒已见)。 生：：驴能避免自己的悲剧。因为驴起初叫喊时，把老虎吓跑了，如果它这时候趁机逃走，就不会被老虎吃掉。 生：驴不能避免自己的悲剧。因为它没有什么真本领，只会踢，当老虎看清了它的真本事之后，就把它吃掉了。 生：我认为有两种可能。一种是驴能避免自己的悲剧，一种是驴不能避免自己的悲剧。 师：嗯。有两种可能。好，请你说说这两种可能的原因。 生：第一种可能，如果驴掌握了真本领，有真才实学，那么它就不会被老虎吃掉。第二种可能，老虎反复观察驴，已摸清了驴的底细，知道它只会踢，没有什么其它的本事，所以“断其喉、尽其肉”。 师：第一个角度，是从驴的角度谈的，第二个角度，则是从老虎的角度谈的，很好。谁还能说说。 生：我认为驴不能避免自己的悲剧。因为老虎知道躲在树林子里观察驴，而驴却不知道观察老虎，就在那等的，所以被老虎吃掉。 生：它不能做到知已知彼，虎非常了解对方，而它却不了解老虎，因此被老虎吃掉。 生：驴对老虎不感兴趣。驴是吃草动物，不是吃肉动物。所以它不会吃掉虎，只能被老虎吃掉。 生：“好事者”如果不把驴运到贵州，把它运到别的地方，那它就不会被老虎吃掉。 生：这不怨驴，而怨那个人。 生：那不能这么说，动物不就是被人运来运去吗，那也不能动物给人运走吧。 师：我们考虑的是驴能否避免自己的悲剧，无非有两种可能，或者能避免，或者不能避免。不论哪一种可能，只要能说明你的理由即可。但有一点，我们应该知道，驴之所以最终被老虎吃掉，是因为它没有什么真本事。所以，我希望每一位同学都应该掌握真本领，有真才实学，才能在将来的.竞争中立于不败之地。 4、总结寓意 师：寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝戒的意义。它常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。那么这篇寓言借驴和虎这两个动物想告诉我们一个什么道理呢? 师：(出示课件)从以下几个角度归纳寓意： 从驴的角度你得到的启示是什么? 从虎的角度你得到的启示是什么? 从其它的角度你得到的启示是什么? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abb1b82e93c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad766.html