柳宗元的《黔之驴》课堂实录

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柳宗元的《黔之驴》课堂实录(2)

柳宗元的《黔之驴》课堂实录

师:就是说作者从声音、动作、形体三个方面来写驴的。 师:虎开始为什么害怕驴?

生:因为虎见到驴形体大,是个“庞然大物”。把它“以为神”,当作神奇的东西。

师:虎后来为什么能吃掉驴?

生:因为虎通过多次观察,知道驴的本领只不过会叫,会踢,所以能吃掉驴。

师:嗯,老虎知道驴的本领只会“鸣”和“蹄”,“技止此耳”,没有什么别的能耐,才吃掉它。

师:也就是我们平常所说的虎能做到“知已知彼,――― 生:“百战不殆”。

师:好,我们看一下屏幕,老虎吃掉驴的过程。(出示课件)(虎跳过去,咬住驴的喉咙,吃掉它的肉。)

师:也就是文中所描述的,虎“跳―――― 生:(齐答)“跳踉大阚,断其喉、尽其肉”。

师:很好。看来我们今后再做什么事的时候,一定要熟悉对方或这种事物,才能了解它,从而战胜它()

师:现在请大家想一想:驴能否避免自己的悲剧?为什么? (这时候学生的想象思维、逻辑思维充分被调动起来,大家纷纷畅所欲言,各抒已见)

生::驴能避免自己的悲剧。因为驴起初叫喊时,把老虎吓跑了,如果它这时候趁机逃走,就不会被老虎吃掉。

生:驴不能避免自己的悲剧。因为它没有什么真本领,只会踢,当老虎看清了它的真本事之后,就把它吃掉了。

生:我认为有两种可能。一种是驴能避免自己的悲剧,一种是驴不能避免自己的悲剧。

师:嗯。有两种可能。好,请你说说这两种可能的原因。


生:第一种可能,如果驴掌握了真本领,有真才实学,那么它就不会被老虎吃掉。第二种可能,老虎反复观察驴,已摸清了驴的底细,知道它只会踢,没有什么其它的本事,所以“断其喉、尽其肉”。

师:第一个角度,是从驴的角度谈的,第二个角度,则是从老虎的角度谈的,很好。谁还能说说。

生:我认为驴不能避免自己的悲剧。因为老虎知道躲在树林子里观察驴,而驴却不知道观察老虎,就在那等的,所以被老虎吃掉。

生:它不能做到知已知彼,虎非常了解对方,而它却不了解老虎,因此被老虎吃掉。

生:驴对老虎不感兴趣。驴是吃草动物,不是吃肉动物。所以它不会吃掉虎,只能被老虎吃掉。

生:“好事者”如果不把驴运到贵州,把它运到别的地方,那它就不会被老虎吃掉。

生:这不怨驴,而怨那个人。

生:那不能这么说,动物不就是被人运来运去吗,那也不能动物给人运走吧。

师:我们考虑的是驴能否避免自己的悲剧,无非有两种可能,或者能避免,或者不能避免。不论哪一种可能,只要能说明你的理由即可。但有一点,我们应该知道,驴之所以最终被老虎吃掉,是因为它没有什么真本事。所以,我希望每一位同学都应该掌握真本领,有真才实学,才能在将来的.竞争中立于不败之地。

4、总结寓意

师:寓言往往通过一定的故事,讲明一个道理,寓含讽喻劝戒的意义。它常用动植物或非生物作为主人公,借此喻彼,借小喻大,借古喻今。那么这篇寓言借驴和虎这两个动物想告诉我们一个什么道理?

师:(出示课件)从以下几个角度归纳寓意: 从驴的角度你得到的启示是什么? 从虎的角度你得到的启示是什么? 其它的角度你得到的启示是什么?


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