《秋天的雨》教案板书设计教学设计 《秋天的雨》这节课是很重要的，培育孩子们的写作力量不是吗？下面的这篇《秋天的雨》教案板书设计教学设计大家一起参考！ 【教学目标】 1.熟悉“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文其次自然段。 3.喜爱秋天，能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。 【教学重点】 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美妙，感受课文的语言美。 【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会对秋雨的宠爱之情是本课教学的难点。 【教学课时】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.熟悉“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文其次自然段。 【教具预备】 多媒体课件 【教学过程】 一、观赏秋色，激趣导学。 1.教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们观赏一下，并说说是什么季节的风光，好吗？ 2.（课件出示2）在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展现课件。 3.引导沟通，唤起情感：你喜爱秋天吗？为什么？ 4.学生沟通看法和感受。 5.想象导学： （1）请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美妙的秋色带到我们的眼前？ （2）有位朋友觉得是那凉爽而又温顺的雨把秋天带给了我们。（板书课题，学生齐读课题。）在他的眼里，那细细的雨如同一位变幻奇妙的魔术师，想听听他是怎么说的吗？ 二、读通课文，熟悉字词 1.提出自学要求：（课件出示3） （1）框诞生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理解的字词、句子标上记号，以备争论沟通。 （3）把你喜爱的语句用“ ”画出来，并说说为什么喜爱它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ 2.学生按要求自学，批注或利用学习工具解惑，师巡察，了解学情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abd117f41937f111f18583d049649b6649d7095b.html