可能有的同学在记叙和描写的区别上不太清楚，故发这个资料给大家。 描写多用在记叙性的散文中，不过，在议论性的文章中，稍加运用，可使文章更加形象鲜明。比如在议论文用例时，可以考虑把故事凝固为一个场景，适当采用描写，例子就不再索然无味了。 记叙和描写 有许多同学总是苦于找不到让自己的作文鲜活起来的方法。其实这很简单，只要你能用好记叙与描写这两种方法，你的文章就会出彩。 记叙和描写是叙事类作文中必不可少的两种表达方式。这两种表达方式相辅相成，相得益彰。如果只有记叙，那文章就会因只有骨架，没有血肉，而造成干瘪乏味，没有生气；如果没有记叙，只有描写，那描写就失去了依托。因此，要写好一篇叙事类的文章，就得用好记叙与描写这两种方法。可是初学写作的学生往往不知在哪里应该记叙，在哪里应该描写；不知怎样去记叙、怎样去描写。一般来说： 一、在对人物身世、地位、经历等进行介绍，对事物的发生、发展、变化的经过进行交代时，就得用记叙；在对美的风景、人物的形象、人物的内心世界以及人物的语言、动作和物体的状态等方面进行刻画、描摹时，就得用描写。如： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他那肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……（《背影》） 在这次参加考试的200多名考生中，有一个20岁的考生陈伊玲，初试时成绩十分优秀，声乐、视唱、练声和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。（《第二次考试》） 第一段话是对父亲动作的描写。第二段话是对陈伊玲第一次考试经过的概括性交代，是叙述。 二、描写是用细致的笔法构图，用的是细线条，犹如电影中的特写镜头。叙述是用简练的语言、明快的节奏来概述事情的经过，所交代的人和事是粗线条的。如： 主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。（《挥手之间》） 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（《回忆我的母亲》） 第一段对举手的动作用了形容词和重叠词，既写了所举帽子的颜色、式样，又写了举帽子的速度、力度，用的是细线条，形象地再现了在那历史转折点时，主席这一挥手的全过程，是描写。第二段对母亲辛勤劳动所作的农活的简单介绍，是粗线条，是叙述，而不是描写。 三、描写，是对人和事物及场景的描摹，重视原来的模样、状态、情景，常常要绘声绘色，给人以身临其境、如见其形、如闻其声的感觉，形象感强。叙述只是交代人和事物的经历，不需要像描写那样表现出那种形象感。 风忽然大了，柳条吹动起来。 风忽然大了，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条像长出一截儿来。（《骆驼祥子》） 点评：第一段话只是告诉人们，柳条在风中被吹动，到底怎么动，未作具体介绍，没有形象感，是叙述。第二段用了拟人、想象的手法，把柳条的动态再现了出来，给人的形象感非常强，是描写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/917bbe91fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0b3.html