活动内容 中班科学：认识国旗 授课日期 第三周 星期三 活动目标： 1．引导幼儿了解国旗的形状特征以及简单的内涵，知道国旗是国家的标志。 2．培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感，升旗仪式时学会行注目礼。 活动重、难点： 了解国旗的形状特征以及简单的内涵，知道国旗是国家的标志。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿认识国旗。 2. 物质准备：国旗一面，国歌音乐，ppt。 方法与手段： 谈话法、多媒体辅助教学法、操作法等。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 出示国旗引起幼儿认识的兴趣并回忆起来。初步认识我们国家的国旗是怎样的。 通过观察和回答问题来谈一谈国旗，在交谈中提高他们的语言表达能力，也能够较好的帮助他们了解国旗的特征。 老师小结，能够让孩子们更加清晰的认识国旗，了解其含义。 一、出示国旗，引起幼儿兴趣。 教师出示国旗，问：小朋友们，瞧，幼儿认识国这是什么呀？ 旗并回忆在哪些你在哪见过它？ 地方见过国旗。 请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。 二、观察认识国旗，了解国旗的涵义。 1．我们的国旗是什么形状的？它的左上方有什么？小朋友都把我们的国旗找了出来，现在一起来仔细的看一看我们的国旗是什么形状的？它的左上方有什么？ 2．这五颗星都是什么颜色的？有什 么不同？ 3．你们谁能告诉我，国旗为什么是红的？上面的五颗星都代表什么？ 幼儿观察国旗，根据老师的提问来回答问题。 说说自己对于五星红旗的认识。 认真倾听老4．教师小结：世界上每个国家都有师的小结，进一代表自己国家的国旗，颜色和图案都不一步认识五星红旗样，我们的国旗是五星红旗，他是长方形和它的意义。 的，颜色是红色的，因为它象征着我们今天的幸福生活是无数革命烈士用生命和鲜血换来的，最大的一颗五角星代表中国共产党，四颗小星星代表四个阶级，他们围绕着党表示全国人民紧紧地团结在党 中央周围，红旗的左上方共有5颗五角星，所以我们叫它五星红旗。 三、热爱国旗、尊重国旗。 1．升国旗时你听到了什么？那是什么音乐？老师播放ppt。 2．图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ 3．在升旗的时候，必须奏什么歌？需要几个人升旗？不升旗的人在干什么？ 4．你是怎样尊重国旗的？幼儿园升国旗时你是怎么做的？请幼儿示范升国旗时是怎么做的。 5．教师小结：国旗代表中国，我们的祖国，在很多重要场合都要举行升旗仪式（如：奥运会开幕式、运动员比赛得冠军时、学校大哥哥大姐姐们、还有我们幼儿园每周一也要升国旗）。幼儿升国旗时要站立端正，对着国旗行注目礼，直到国旗冉冉升起，这样就是尊重国旗。 幼儿认真听老师播放国歌。 幼儿观察图片回答老师的提问：升国旗的时候我们要奏国歌，需要四个人来升旗。不升旗的人要行注目礼。 幼儿回忆自己的经验并说一说，做一做。 幼儿倾听教师小结，知道要热爱国旗，尊重国旗，行注目礼。 通过观察提问，使幼儿主动认识到国旗的伟大和升国旗时的庄严。 幼儿示范能加深国旗在心中的印象。 教师小结进一步培养幼儿爱国旗，爱祖国的情感。 四、活动延伸。 你们想不想自己来做一顶五星红幼儿制作国旗？将操作材料《我爱国旗》中旗面和旗。幼儿集体操旗杆剪下，指导幼儿自己动手自制国旗。 作。先剪下红旗，再用双面胶贴在旗杆。 通过自己制作国旗，提高孩子们的动手操作能力。巩固幼儿对国旗的认识。 活动反思： 本次活动在认识国旗的时候，幼儿对于国旗的表面特征能够一下就看明白了，对于国旗的内涵基本都是老师讲幼儿听，但是幼儿理解的并不是很好。在制作国旗这个部分，因为孩子们地产次使用剪刀，所以上课的时候把这个过程改的简单了些，让幼儿直接把旗面和旗杆连着剪了下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac3659f79a8fcc22bcd126fff705cc1755275f63.html