小班音乐优秀教案及教学反思《幸福拍手歌》

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小班音乐优秀教案及教学反思《幸福拍手歌》

1、感受歌曲带来的快乐。

2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。 活动准备

1、歌曲《幸福拍手歌》 2、乐器:沙锤、圆舞板若干。 3、手偶:小熊、小马、小兔。 活动过程 1、导入活动。

老师:小朋友们,当你幸福的时候你会怎么做?让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》,谙幼儿欣赏。 2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|__|

(1)"今天我给大家还请来了三个好朋友.让我们来问问他们幸福的时候会做什么。"";老师.教,案网出处"(老师分别拿出小熊、小马、小兔。)示歌曲内容的图片,引导幼儿理解歌曲的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。

幼儿:"(小熊、小马、小兔)当你幸福的时候你会做什么?"老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。

小熊说:"当我幸福的时候我会拍拍手,请大家跟我一起做!()如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍




手,啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说:"当我幸福的时候我会跺跺脚,请大家跟我一起做!()如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚啊,那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说:"当我幸福的时候我会拍拍肩,请大家跟我一起做!()如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都来一起拍拍肩。

(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩",并把这些声势动作加入到歌曲中。

老师:小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作?(手、跺脚、拍肩。)播放歌曲和幼儿一起做声势动作|__|,并自愿跟唱歌曲。

3、根据已有经验创编歌词。

老师:"小朋友们,想一想当你幸福的时候还会做什么?"如:哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头。把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中,进行表演。

4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。

(1)每位幼儿自己选择一种乐器,并接乐器将幼儿分成两组,一组沙锤:按照节拍为唱歌词的部分伴奏;一组圆舞板:按照节奏|__|为应答部分伴奏;进行合作表演。

(2)两组幼儿交换乐器,进行合作表演。 老师提醒幼儿看指挥。 活动延伸:


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