二年级数学下册《时、分、秒》单元知识点 一、钟表的基本知识 1、钟面分成12大格，60小格，一大格里有5小格。 2、有3根指针，分别是时、分、秒。时针最短，秒针最长。 时针走一大格是1小时。 分针走一小格是1分，走一大格是5分钟，走一圈是60分，即1时=60分 秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分=60秒。 3、秒针走得最快，时针走得最慢。 4、时针在大格的开始，分针在1圈的开始，沿着顺时针方向开始走。 分针走的时候，时针同时也在走； 分针走了一圈的不到一半，时针走一大格的不到一半； 继续走，分针走到一圈的一半，时针走完一大格的一半； 分针走完一圈，时针正好走完一个大格。 二、时分秒的关系 1时=60分 1分=60秒 三、钟面时间的认读 1、认识整时方法： 分针指着12，时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时， 时针和分针成一条直线的时间是6时， 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 2、认识几时几分方法： 时针指在两个数之间，读小的那个数，比如在2—3之间，读2时多； 时针指在12和1之间，读12时多； （关注比如9：50这样的时间，时针非常接近10，稍不留神就会误认为刚过10时，会错认为10:50。这时要引导孩子们回过头检查，会发现10：50应该非常接近11：00，那么这时的时针就应该距离11非常近，而现在的时针是距离10非常近，反过来再看就不难发现10：50不合适，从而自然纠正过来。） 分针指着几，表示几个5分钟，可以想5个5个数，可以想5的乘法口诀。 3、记录时间有两种方法: （1）文字法：如：5时50分；6时零5分（这种特别要注意，大写的文字零不能漏）。 （2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分的时候要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05。 4、认识大约几时方法： 时针接近几就是几时。此时，分针一般指在数字12左右。 5、比较时间： 单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。 在进行比赛（或做事）时：同样的距离（或同样的事情）所用的时间越多，说明速度越慢（或效率越低）；所用的时间越少说明速度越快（或效率越高）。 6、计算两段时间之间的时间方法： 方法一：如果给出了钟表，可以看分针走过几大格 经过时间=5×分针走过的格子数 方法二：经过时间=结束时间—开始时间 开始时间 5：15 6：40 结束时间 5：30 7：10 经过时间 经过了15分 经过了30分 注意：①分钟减分钟，小时间减小时 ②分钟不够，向小时借1当60 方法三：开始时间与结束时间小时部分不同的话，可以采用以整点为分段的计算方法，最后将各段的时间相加。 如上面表格中的第二题： 从6：40到7：00是过了20分，再从7：00到7：10是过了10分， 经过时间=20+10=30分 四、时间单位的填写 在选择合适的时间单位的填写上，相对来说会比长度单位的选择要容易一些。但是还需要生活实际的感知，能体会到一些常事的所用时间的长短，会更利于时间单位的选择。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad1f17c59f3143323968011ca300a6c30c22f1f0.html