天津中医药大学语言文化学院 300193 许闪闪;李柏令 【期刊名称】《现代语文：下旬．语言研究》 【年(卷),期】2016(0)10 【摘 要】本文针对阅读教学的任务和现状进行了结合任务的中级阅读教学实验，并验证了其对学生的阅读自主性具有积极的影响。研究发现，结合任务的阅读教学不仅有利于增强学生的自我意识和学习动机，而且能在提高学生的自主学习能力和自信心方面取得显著的成效。 【总页数】4页(P119-122) 【关键词】阅读教学;任务型教学;自主性 【作 者】许闪闪;李柏令 【作者单位】上海交通大学人文学院汉语国际教育中心,200030 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】 1.浅谈高等院校构建“1+X”就业联动建设机制的意义和方法——以天津外国语大学欧洲语言文化学院为例 [J], 冯鹏; 2.怎么建设一个优秀的班集体--以天津外国语大学欧洲语言文化学院“班级建设RISE-V计划”为例 [J], 冯鹏 3.南开大学汉语言文化学院首届天津聚龙嘉华集团印尼籍员工汉语培训项目顺利结业 [J], 郝逸; 4.把中日文化融入语言教学中 访天津理工大学语言文化学院日语系外籍教师龙村勋 [J], 潘丽娅 5.传承百年天大精神做中外交流文化使者——专访天津大学外国语言与文学学院院长李旭教授 [J], 郭艳[1] 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad5005910ba1284ac850ad02de80d4d8d15a018f.html