社 团 活 动 记 录 表 活动时间： 年 月 日 活动 内容 缺席名单 机器人 活动周次 第 周 活 动 方 案 一、教师讲机器人的故事导入课题。 二、图片欣赏，分析机器人的外形特征。 课件演示机器人图片，学生欣赏并分析它的外形特征。教师进行归纳并板书：由基本形组成。 三、观察玩具机器人，进一步分析机器人的特征。 1、让学生拿出带来的玩具机器人，观察它的外形特征，并请几名有代表性的学生上台介绍自己机器人的外形特点。 2、引导学生观察机器人的零件或局部。 3、学生展开讨论：机器人与人类的区别。 四、启发想象，发散思维。 讨论：机器人有什么用途?你想象中的机器人是什么样子? 五、欣赏范画。 逐幅欣赏教材中的范画。 第一幅：“吃武器的机器人 第二幅：“机器人班长”。 第三幅：“机器人保姆”。 第四幅：“机器人消防员”。 它能帮助人类做什么事情? 了解这几幅范画中机器人的用途，分析它们的外形特征，注意它们的局部细节描绘。 六、提出作业 要求，学生作业 ，教师行间指导。 1、欣赏历届学生的优秀作业 ，提供创作素材。 2、鼓励有创新的设想。 备 注 泗 阳 县 众 兴 小 学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adae5eb1988fcc22bcd126fff705cc1755275fb9.html