《机器人的用途口语交际 《口语交际·我想发明的机器人》教学设计》际活动是教师和学生学生和学生展开动式言语交流 摘要：让学生乐参与口语交际交流己想发明什么样机器人并清楚明白地表达己思，与学交流己想发明什么样机器人，口语交【教学目标】１、关科技发展培养学生热爱科学兴趣 ２、能就己感兴趣东西胆进行想象设计己想发明机器人 （特征、功能、材质以及设计图） ３、让学生乐参与口语交际交流己想发明什么样机器人并清楚明白地表达己思 【教学重难】１、想象要奇特合理 ２、与学交流己想发明什么样机器人 【教学准备】录音 （从几方面介绍机器人例材）【教学程】１、今天我们起聊聊机器人 （听说机器人吗？说说己都了些什么？机器人长得和人样吗？喜欢机器人吗？）２、是呀因机器人能做人所不能及事情所以人们根据己工作要生活要极想拥有些机器人 比如熊熊烧烈火会危害消防队员生命安全科学根据他们工作要发明了消防机器人代替消防队员深入险境排除险情 又如社会上有相当数量盲人眼睛看不见使他们不能象正常人样上街购物科学根据他们生活要发明了导盲机器人虽然仅仅是普通铁盒子却引领盲人走上街头 ３、学们如给你机会你会想到要给什么人发明怎样机器人呢？静静地思考分钟 ４、三言两语纸上写写己想发明机器人名称、功能、特征以及设计图 ５、东西要起分享从这几方面向组伴介绍己发明机器人比比谁设计奇特合理评出佳创奖 ６、如要把己设计比较规模发布会上做宣传发布介绍除了要讲清楚己所设计机器人名称、功能、特征和设计图外还有哪些要吗？让我们观摩位设计师介绍 . 引导学生懂得宣传介绍要做到声音响亮条理清楚仪表方以及定广告效应 ７、现就有这么机会──２００５年新款机器人发布会与会是各设计院设计师和些厂方代表有三位设计师将会场发布他们新创 发布会结束将举行型现场订货会各厂方代表会就己感兴趣机器人与设计师进行面对面交流 ８、举行发布会和订货会 （记者现场采访）９、今天发布会上我们设计师没有培训就担任了产品宣传员角色他们有哪些做得还不够成熟吗？１０、我们厂方代表给我流下了深刻印象想知道是什么吗？１１、结老师祝愿学们设计机器人能早日问世也祝愿学们下次交流表现得更 【板】我想发明机器人奇特合理 声音响亮条理清楚仪表方【反思】口语交际活动是教师和学生学生和学生展开动式言语交流 要让学生想说、敢说、乐说 教师首先要选择学生轻松话题切入口比如教学我选择漫谈机器人方式开讲学生营造了众说纷纭交流环境激起了学生说兴趣 其次交流动教师要己角色定位如教师把己当作是活动组织者那么交流将很难形成生生然动交流 教师只有把己当作活动员参与他们交流甚至学生动引航才能促成动交际达成 教学我把己角色定位厂方代表主动与设计师交流作示引导其他代表积极提问从而使学生不仅敢说而且会说 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/add3966553e79b89680203d8ce2f0066f43364f0.html