龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学日语课堂中日本动漫的运用 作者：曲佳子 来源：《青年生活》2018年第11期 摘 要：日本动漫在世界上的年轻人中人气度极高，很多日语学习者因动漫开始接触日语。在大学日语课堂中有效地运用动漫可以使学生更全面地感受日语，理解日本的社会文化，提高听说能力等。 关键词：日本动漫;大学日语;课堂;运用 日本被誉为“动漫王国”，许多日本卡通形象深受中国80、90后的喜爱，陪伴他们成长。就笔者所在的高校来看，学生们选择学习日语的契机大多都是受动漫的影响。在大学日语课堂中运用日本动漫不仅可以提升学习兴趣，解决大学日语的学生日语坏境严重缺乏的问题，还可以提高学生的听说能力、跨文化交际能力。 一、大学日语教学现状分析 大部分高校在大二下、大三上开设大学日语课程，学时200左右。以笔者所在的学校为例，从大二下学期开始，一周4个学时，一学期16周，共开设四个学期，共计256个学时。在这样有限的课时里，大学日语这一门课要把听说读写译融为一体，内容多时间短。另一方面，受长期以来应试教育的影响以及教学进度、课时等诸多条件的限制，大学日语授课大都采用传统式教学法，按部就班、缺乏创新。教师和学生都更加注重词汇、语法的学习，重视应试能力的培养。长此以往，学生只为拿学分应付考试学习方式陈旧以至学习兴趣渐渐流失形成恶性循环。良好的日语学习环境和氛围对日语学习者来说也是至关重要的。大学日语的学生除上课时间外接触到日语、日本文化氛围的时间非常有限。 二、在课堂中引入日本动漫的作用 （一）激发和维持学生的学习兴趣，提升学习意欲 对学习的知识感兴趣，学习就变成一件主动、快乐的事情，在快乐中学习才能提高效率，进而灵活运用。日本动漫在90后中的人气极高，在课堂中引入日本动漫不仅能激发和维持学习兴趣、增加求知欲，还能调动学生学习的主观能动性，让他们在愉悦中学习，从而达到最佳学习效果。例如在导入常用寒暄用语时，可播放相应的动漫片段，使书本上的文字图片更加生动化、情景化，从而达到对相关知识点的巩固和加深。 （二）模仿地道的日语发音，培养良好的语音语调语感 语言是通过语音来表现和被人感知的，语音语调中有很多感情和情绪以及微妙的变化，很多学习者在学习一门语言时都希望学到地道的语音语调。但由于环境的限制，母语、第二语言 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae097722cd22bcd126fff705cc17552706225ec1.html