王维的画音乐设计 《画》 课型：音乐设计 教学内容：学唱歌曲《画》(选自花城版二年级上册第九课吟唱古诗词) 教材分析： 《画》的词为唐代诗人王维所作。人们形容王维的诗“诗中有画画中有诗”，王维在音乐、美术、文学方面均有造诣。此曲是根据我国古曲《春江花月夜》改篇，五声调式。旋律的前3个乐句用了我国民间音乐创作手法“鱼咬尾”。通过读、唱更好的品味其内涵。 教学设计理念： 本节课我根据音乐课程标准提出的“强调音乐实践，鼓励音乐创作”的教学理念，遵守低年级学生的身心特点，安排丰富多彩的教学内容，采用生动活泼的教学形式，引导学生通过读、拍、聆听、演唱..为歌曲二部轮唱等实践活动，让学生在实践中体验音乐，表现音乐、享受音乐;同时通过吟诗、加入吟诗舞蹈动作等，让学生体会作品的语言美与音乐韵律美，从而进一步提高学生的审美情趣。 教学目标： 1、学唱歌曲《画》，通过读、唱品味诗与古曲旋律相结合后所产生的韵律与意境美。 2、复习前八后十六节奏XXX与前十六后八节奏 XXX， 并能准确拍、读、唱等实践活动中加深审美体验，提高审美能力。 3、了解民间音乐创作手法“鱼咬尾”，学习为歌曲划分乐句： ABC D 教学重点： 通过读、唱体会歌曲《画》 的语言与音乐的韵律美。 教学难点： 学唱歌曲《画》二部轮唱 教学教具：钢琴、音乐书、古代书童头饰、多媒体电脑、卡纸 教时：一节 小结： 同学们，在唐代，诗歌的发展已达到世界公认的光辉灿烂的时代。唐代有两千两百多诗人，写下了四万八千多篇诗首诗，被誉为“大唐诗国”。在这样一个盛行诗的时代，也产生大量的宫廷音乐，如“十部乐”等。 这也是中国古代音乐艺术的高峰。 同学们，正是音乐和文学完美的结合，使的唐代文学得以闪烁这璀璨的光辉。唐代诗人为我们留下了宝贵的文学艺术方面的精神财富，我们更应该珍惜，并努力挖掘闪光和有价值的东西，与全世界的人们共同欣赏! ★对中国传统文化情感的升华。通过学习歌曲《画》，让学生在读中唱、唱中读，深刻的体会“音乐与文学”之间的紧密关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae368512ccc789eb172ded630b1c59eef8c79a3f.html