活动目标： (1) 学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。 (2) 学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点， 在乐句的最后不漏拍。 (3) 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 (4) 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点： 重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不 漏拍。 活动准备： 经验准备： 1、游戏“点小动物〞。 2、“扭〞的动作。 物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各 活动过程： ( 一) 点小动物引出歌曲。 (3 分钟 ) 10 个。 1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物〞。 游戏 2—— 3 个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。 “毛 毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭〞。后让点到的幼儿用不同动作 来表现“扭〞。 ( 二) 学唱歌曲 (10 分钟 ) 1、熟悉乐曲第一乐句。 利用乐曲第一乐句游戏“点小动物〞假设干遍，可以让幼儿轻声 跟唱。 2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。 出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍 子乐句。 3、情境引出歌曲第二乐句。 大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏， 挠痒痒。你们会挠痒痒吗 ( 幼儿 同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。 ) 出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三 拍子乐句的节奏特点。 4、完整跟唱歌曲。 (1) 教师范唱，幼儿欣赏。 (2) 幼儿跟着图谱学唱歌曲 1—— 2 遍。 中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节 拍。 (3) 幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲 1 遍。 ( 三) 游戏“挠痒痒〞。 (5 分钟 ) 1、讲解游戏玩法。 每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识， 扮演大树的孩子在场地中找个位置站好， 并摆好造型。 ( 要求幼儿尽量 做出与别人不同的造型 ) 。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋 友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍 后互换角色。 ( 四) 活动的延伸。 (2 分钟 ) 外面的花儿姐姐也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么 唱这首歌呢 " 出自 : 屈; 老. 师 " 教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活 动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。 活动反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aed98e1eb62acfc789eb172ded630b1c59ee9b6d.html