录制音频真轻松教学反思 一、认真分析教材。课前,我认真分析和研究教材,整理出本课的教学目标、教学重难点,并设计出能完成教学目标、突破重难点的教学方法和教学过程,为教学做好了充分的准备工作。此外,我还对教材做出了合理的延伸将知识技能充分与实际结合,让学生真正做到学以致用。 二、一切从学生出发。课程设计中,本着教师为主导,学生为主体的教学思想,以发展学生为根本目标,分重学生的个性特征和认知规律,层层深入的开展教学活动。首先,我通过播放视频录制学生声音,激发学生学习兴趣,让学生产生想录音的渴望。然后让学生自学录音方法并尝试录音,此时故意设置障碍,让-部分同学能录音,一部分不能录音,让学生发现问题、提出问题、共同想办法解问题,从中突破重难点,并培养学生解决问题的信息处理能力。 再设置"美妙声音秀'活动,让学生自由发挥和应用所学知识进行创作。后设置了探索录音机的奥秘,和欣赏老师的作品，让学习能力强的学生有更高的发展和创造。 三、教学过程弹性设计。在设计课程时,针对学生的学习情况,考虑可能出现的情况进行了弹性设计,有的放矢地进行教育,灵活处理教学环节中可能出现的问题。 四、教学效果显著。学生人参与,人动动,学习的积极性很高,较好地完成教学任务。在学习过程中, 启发引导学生进行学习创作,给学生空间,让学生自由发挥,分地尊重学生,当学生听到自己的声音被录入到电脑里,心中充满欢喜,体验了成功的喜悦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aef9bc0fe1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d569.html