案例名称 一、教材内容分析 录制声音真轻松 录制声音是多媒体教学的重要环节，在学习和生活中占据重要的意义。本节课的教学内容是声音处理和文件格式的根底，学会和掌握录音软件、完成一定的录音任务是本节课的主要内容。 二、教学目标 知识和能力目标 掌握用计算机录音的根本操作。 了解常见的声音文件格式。 能转换声音的文件格式 情感、态度、价值观目标 体会用计算机录音的优势。 养成良好的审美能力、动手能力、互助精神。 三、教学重难点 教学重点 1、了解常见的录音软件，掌握windows自带录音软件、格式工厂软件。 2、了解声音文件的格式和转换。 3、录制三段六年级上册语文“北京的春节〞声音文件 教学难点 1、文件格式的意义。 2、windows自带录音软件的使用。 3、格式工厂软件的使用 四、学习者特征分析 学生对媒体的教学内容兴趣比拟浓，在生活中都具有一定的感性认识。经过两年的学习学生对软件的使用认识程度有了很大的提高，对本节软件应该能很快适应。学生的自学能力和探究能力有了相当大的提高，通过教师的辅助和学生互助能够掌握本节课的教学内容。 五、教学策略选择与设计 通过生活实例调动学生的学习和热情和探究欲望，通过阅读和讨论了解声音格式的含义和必要性，通过软件的局限和应用的要掌握格式工厂应用操作，通过学生互助完成“北京的春节〞作品。 六、教学环境及资源准备 教师教学交互系统。配套的教学资源。 七、教学过程 教学过程 教师活动 教师： 教师给大家播放作品，大家在看得过程中要注意分析这里面含有那些你感兴趣的媒体元素。 教师：播放玩具总发动片段〔有配音局部〕 教师：大家想一想在你的阅历中你可以用那些手段或者你知道用那些手段来实现将声音保存起来呢？ 教师：归纳学生答案 1、录音机 2、手机 3、卡拉ok 教师：指出差异，简单类比，得出手机和计算机具有一样的原理 一、录制声音 教师：下面我们就介绍一下将声音转入计算机的支持软件，同学们阅读p8上部内容。教师请局部同学答复出常见的软件。 教师：演示Windows的启动、使用，注意是录制和停顿、存盘这一出来流程。 教师：学生两人一组完成“北京的春节〞配音 教师：转播学生作品，引导大家评价 学生纷纷说出各种答案 听教师分析讲解 学生阅读 观摩 分组进展，相互帮助 欣赏和评价教师转播的作品 挖掘学生生活潜力 发挥教师的主导作用 培养学生自学习惯 提高课堂效率 操作能力和团队配合 培养学生的评价能力 学生活动 设计意图及资源准备 导入新课 同学有兴致地观看教师的视频并讨论 纷纷说出各式各样的答案，等待教师给出正确的答案 吸引学生进入探索情境。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa4492354228915f804d2b160b4e767f5bcf8024.html