范镇梭村小学2014—2015学年关于开展 “师生练字”活动实施方案 一、指导思想 为进一步提高小学语文教师对写字教学的重视度,激发学生写字练字的兴趣,强化师生“提笔即练字”意识,培养学生良好的写字习惯,从而更科学地落实新课程标准对写字教学的要求,全面提高我校师生的书写水平。 二、总体目标 1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。 2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。 3培养学生工整书写、规范答题的学习、考试习惯。 4、教师更好地指导学生写规范的字，提高书写质量，创建写字合格学校。 三、组织实施 （一）重视教师练字 1 / 3 书法是教师最为重要的基本功之一，拥有一手好字，对教师来说尤为重要。它有助于教师在学生中树立威信，也有助于学生模仿学习。 开展教师粉笔字专项训练活动。 参训对象：全体教师。 活动准备：学校为每位教师提供小黑板。 具体做法： 粉笔字写在小黑板上，规定教师每天写同一首古诗（附后），每天下午写完，第二天统一在走廊上展示，各年级级部主任负责督促，以此促使教师重视此项活动。 （二）强化学生练字 1、统一时间，集中训练 以班级为单位，每天下午第一节课前10分钟进行集中训练，便于教师指导，能够使学生养成每天练字的习惯，在规律化的练字活动中培养兴趣、提高水平。 2、加强指导，循序渐进 遵循写字教学的规律和学生掌握技能的心理特点，教师在训练中选择、确定训练内容和训练形式，对写字基本技能的掌握从易到难、由简单至复杂，逐步深化。 2 / 3 练字内容：一二年级练习课后生字；三、四、五年级以字帖为主，也可由负责教师选定内容。 3、严密组织，加强管理 在教导处的监督下，各班由班主任和科任教师轮流深入班级内部进行指导。给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，发现、培养书法特长生。 4、每天下午预备铃响后轻音乐响起，学生进行练字。 5、加大监督检查力度，确保写字活动顺利开展。 由值周领导对每天的十分钟练字活动进行检查。检查教师到岗情况以及辅导态度情况，做好记录并及时反馈。 6、组织各种行之有效的活动，如班内作品展示，同年级书法作品交流，定期举办书法比赛等，激发学生兴趣，强化训练效果。 四、注意事项： 1、齐抓共管，督促学生练好字。 各科教师共同努力，尤其常识科作业也要要求学生写规范字。 2、向家长作好宣传，征得家长支持。 2014.8.27 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afe56e1d4128915f804d2b160b4e767f5bcf80ee.html