初中教案模板范文（多篇） 在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进展了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面带来的是初中数学教学反思模板，盼望对你有帮忙。 一、引进有效的教学方法 科学有效的教学方法对提高整体教学的有效性有很大的帮忙，以初中函数的教学为例，初中三年级就开头引入了函数的相关概念；一般而言，学生会依据教科书中给出的函数方程进展简洁的计算，教师也只是把一些公式教给学生。让学生进展一味的数据计算。在这种状况中，学生只能熟悉到函数是一个抽象的概念。根本不知道函数究竟是怎么来的，也不知道对称轴、截距究竟是什么；所以，教师要改良方法，进展有效的初中数学教学。 而数形结合则是一种很好的、能实现有效教学的方法之一；数形结合也就是教师要依据函数题画出相应的函数图形，以便于学生能更加清楚、明白地理解数学函数的相关概念和性质，能快速理解那些抽象难懂的问题；固然，这也就能有效地为接下来的高中函数的学习打下坚实的根底，把抽象学问变为了详细的学问；综上所述，教师应在初中函数的教学过程中改良、并利用科学有效的教学方法，以不断提高初中数学的教学质量。 二、进展鼓励性教育 在学习的过程中，每个学生都会盼望得到教师的表扬和赞扬，由于在学生眼里，教师的嘉奖是教师对自己的确定；在这种动力的驱使下，学生的学习热忱得到了激发，就会将学习当做是一件幸福的事；这也就从侧面激发了学生学习的热忱，是欢乐学习的详细表现形式之一，“鼓舞别人一句强于指责别人百句”，这是一句英国的谚语。 每个人都盼望自己无时无刻不得到别人的确定与认可，谁都不盼望自己总是被别人指责。在初中数学教学过程中，每位教师也应当多鼓舞自己的学生，提升学生的学习热忱，增进师生之间的沟通，使学生能够毫无顾虑地向教师提问，这样就不会消失由于畏惧而不敢提问的状况。反之，学生学习的热忱降低，学生消极对抗教师，师生之间的距离也拉远了；这样的做法既不利于学生初中数学的学习，也对教师的工作产生了极大的威逼。 三、寓教于乐的教学 在平常的学习中，教师要实行寓教于乐的教学方式，在教学中适当地参加相对应的数学嬉戏，让学生劳逸结合，实现既在消遣中学习，又在学习中消遣的教学和学习效果。通过这种方式，学生熟悉到学习是一件好玩欢乐的事，并不是一件枯燥无味的事情。例如，针对初中数学书中的几何问题，教师就可以举办一个叫做“帮助线”的嬉戏。 嬉戏大致内容是教师将学生分组，并且给出一个几何的图形，让小组思索该如何做帮助线，并且思索一下假如参加这条帮助线，会对解题有什 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0af3188a2c7aa00b52acfc789eb172dec639949.html