学习新课改读书笔记 学习新课改读书笔记 “课改典型”的文化解读确认十年课改是一场文化变革，正在成为共识。 但是，对于许多地方用大量“坚硬”的数据来描绘课改成果的做法，我感到忧虑;对于那些“立竿见影”获得的“成效”，我感到怀疑。 这里想讲两个我采访中遇到的故事。 但当时，我们的确是带着对新课程理想的憧憬去的。走了很多所学校，一切都是那么的平淡，直到我们听到了宁夏灵武市东塔中学许老师的课。 吴老师很年轻，当时只有26岁。在新课程来临之前，已工作了6年。确切地说，她的教育涵养，绝不是只有几个月的新课程所能塑造的。唯一的可能是，因为有了新课程，她得以如此年轻就能站在公开课的讲台上上课。 当然，新课程确实也培养了很多新的“优秀教师”。但我特别想强调的是，其实，在新课程到来之前，就存在许许多多这样的教师。只是，在过去的教学价值体系中，她们没有受到应有的重视，甚至，以过去的标准来衡量，她们不会那么“出色”。看不到这一点，就不可能客观地评价课改的影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0b8b0d692c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad789.html