幼儿园大班安全教育教案：《生活中的安全》 活动目标： 1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些安全常识. 2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高安全防范意识和自我保护能力. 3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感. 活动准备： 手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干 活动重点：如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识. 活动难点：图标分类. 活动过程： 一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣. 今天我们班来了位男小朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的名字."（用幼儿起的名字引出活动） 二、出示绘本PPT画面,让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述. 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家.××玩气球,不小心气球飞到天花板上,××就把凳子和纸盒堆在一起够气球. 提问：××这样做对不对,为什么？ 猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测） 2、气球最终从窗户飞走了,××把头探出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳,你好！". 提问：这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演） 3、××觉得没事可做,他到卫生间在浴缸里放了很多热水. 这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了,××急忙脱了衣服,喊着"冲啊,跳水喽."猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水. 看到这样的情景我们该怎样提醒××？（引导幼儿进行劝阻表演） 4、洗完澡××又会做什么事呢？ ××洗完澡,用他沾了水的湿乎乎的手,去开开关. 现在我们看见了,你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演） 5、××关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间？ ××来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服. 你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢？ 三、根据绘本PPT内容,进行对错判断游戏,巩固安全知识经验. 同时出示6幅画面图A××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃. 图B××觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去. 图C××帮妈妈洗衣服. 图D××来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做. 图E××想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩. 图F××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃. 图G××看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币. （对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类,并说出理由. 1、师讲解分类要求. 2、幼儿进行图标分类. 3、检验分类结果并说出理由. 四、延伸活动： 师：小班中班的弟弟妹妹还小,我们到活动室再做些安全图标送给她们,相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们. 为小班弟弟妹妹设计安全图标. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0ecc1fef405cc1755270722192e453610665b6f.html