小学数学租车方案总结 1、背景说明（怎么会想到本课题的): 春天来到了，我们班要举行一次春游活动，你们想去吗?我们打算租车去，看一看，有什么数学信息?中巴每辆120元，限乘客12人大巴每辆160元，限乘客18人共40人,假如你是这次春游的组织者，你能设计出一个你的合理租车方案吗?。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究): 通过本次实践活动，使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识;加强学生对乘法知识的应用，让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。 3、课题介绍 这是一个适合小学中年级研究的课题，符合小学生的认知特点，而且比较容易去研究学习，研究条件要求较低。 二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述) 1、知识与技能: ( 1)加强学生对乘法知识的应用，学习列表法解决问题。 (2) 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 (3) 能运用学过的数学知识和方法解决生活中的简单问题。 2、过程与方法: (1)结合具体情境，感受数学在租车中的应用，获得初步的数学活动经验。 (2)学会采用多种方式途径收集资料（到图书室查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 (3)通过分组合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 (4)经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出研究报告。 3、情感态度与价值观: (1)使学生感受到数学与现实生活的密切联系，在活动中培养创新精神。(2)、丰富学生的数学生活，使学生逐渐养成科学合理租车的良好习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b22b3e0c6f175f0e7cd184254b35eefdc8d31592.html