燕江小学三年级体育考评方案 一、指导思想 根据学校提出的以关注学生发展为目标，强化平时，淡化期末：强化能力， 淡化分数，强化综合实践，淡化一考定论；强化平时出勤表现和参与程度，淡化 学生的技能、技巧成绩为指导思想。进一步发挥评价的激励、反馈、导向、反思 功能。促进发展，关注学生综合素质的提高，为学生的身心发展起到推动作用。 二、评价目的： （1）了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 （2）判断学生学习知识技能中存在的不足及原因，改进教学方法。 （3）为学生提供展示自我的机会，帮助学生表现自己能力、水平、个性的机 会，拥有自信，并鼓励和促进学生的进步与发展。 （4）培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。 三、考评的原则 : 为保证考评的公平公正性、 激发促进性 ,在考评时应遵循以下原则 :考评内容全 面化、考评过程动态化、考评方式多样化。 . 四、具体评价标准 一、出勤表现与学习态度的评价上， 主要以教师的平时观察为主， 小组评定和自我评定为辅。教师平时应有意观察学生是否乐于参加各种游戏活动， 能否认真上好体育课。在雨天室内课时可以让学生自己谈一谈， 小组内也可以评价， 作为评定的参考。 分数 90— 100 分 80—90 分 60—70 分 参加各种体育活 60 分以下 经常不上体育 很愿 意 参 加各 参加 各 种体 育 标 准 种活动游戏；认活动游戏；能上 动游戏 课 , 上课 纪律 积极性不高；上 真上好体育课。 好体育课。 课纪律一 般。 差。 二、期末身体素质评价标准如下： 分 数 90 至 100 分 性 别 考核项目及标准 立定跳远 男 1.48 米以上 女 1.33 —— 1.42 米 仰卧起坐 完成动作质量好，姿势正确、部位正确、动作 轻松、自然、协调、优美。 80 至 男 1.28 —— 1.47 米 完成动作质量较好， 姿势较正确、 部位较正确、 动较作轻松、自然、协调、优美。 89 分 女 1.23 —— 1.32 米 70 至 男 1.07 —— 1.27 米 能完成动作，姿势基本正确、动作不够轻松、 自然、协调。 79 分 女 1.13 —— 1.22 米 60 男 至 1.00 —— 1.06 米 69 分 60 女 1.03 —— 1.12 米 男 1.00 米以下 1.03 米以下 分 以 女 下 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b26955e3316c1eb91a37f111f18583d049640fed.html