对中班健康洗手课程计划的思考 中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的重要性，掌握正确的方法洗手，适合幼儿园老师。看一看中班健康活动班的洗手课。活动设计背景 根据我的日常观察，孩子们可以去厕所独立洗手，但是洗手的方式很不规律。通常，洗完后，指甲和手背上仍然有脏的黑泥，可以纠正儿童的洗手方法。健康很好。 活动目标 1.了解不谈论卫生的重要性。 2.掌握正确的洗手方法。 3，教育幼儿养成良好的卫生习惯。 4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 5，初步了解健康小常识。 教学重点，难度 重点：掌握正确的洗手方法。 难点：培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备 手偶，用于正确洗手的课件，脸盆，肥皂，毛巾等。 活动程序 首先，开始部分： 1.木偶戏：'嘿，肚子疼。 “ 老师的问题：兔子为什么肚子疼？她有坏习惯吗？ （请儿童说出木偶不卫生，不认真洗手。） 2.老师的问题：那么我们的孩子知道生病前如何洗手吗？与您的好朋友讨论并告诉老师。 （小组讨论后，孩子们将来到讲台上向其他孩子示威。） 3.设计问题，指导孩子们观看课件，并学习正确的洗手方式： （1）老师：孩子想知道您是否正确吗？ （2）提供洗手课件，并了解正确的洗手方式。 （3）教师和儿童反复洗手的正确方法： 袖子卷起来，水龙头忙，肥皂宝宝来帮忙，手掌和手背， 用清水清洗被盗物品，擦拭小毛巾干净。 老师说他在做动作的同时唱了一首歌。 4.老师：老师也想问孩子们，我们什么时候应该洗手？ （玩玩具之前，之后，之后等） 5.幼儿的实际做法：进一步了解如何洗手 将孩子分为4组，分别洗手。 二，结尾部分： 老师总结了这一课的内容，并称赞和纠正了孩子洗手的方式。 活动反思： 这项活动结合了养成幼儿洗手和日常生活的良好习惯。让孩子们知道为什么要洗手，鼓励他们介绍自己的洗手方法，并提高他们参加活动的热情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2db74584793daef5ef7ba0d4a7302768f996f4d.html