课 题 拧螺丝的学问 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 1．知道轮轴是一种简单机械。 2．能够组装器材探究运用轮轴可以省力。 3．在探究实验过程中要注重证据，小组成员分配任务解决问题。 教 学 重难点 教 学 方 法 教 学 准 备 通过组装器材进行试验，发现运用轮轴可以省力。 通过实验、测量，发现轮与轴的直径相差越大，越省力。 竞技法 实验法 十字螺丝刀、螺丝钉、木板、简单机械实验盒、勾码、测力计 教 师 活 动 学 生 活 动 学生动手实验，回答问题 1）为什么螺丝刀能将螺丝钉拧在木板上？ 2）螺丝刀属于哪类简单工具。 3）螺丝刀的省力原理是什么？ 学生动手制作轮轴，组内学生按照方案进行实验探究。记录分析数据 组内同学探讨交流实验数据 学生汇报实验结果，总结实验结论 课时 教学随笔 1-1 教 学 过 程 一、导入 1.同学们，通过上节课的学习，我们知道斜坡有省力作用，典型工具中就有螺丝钉，今天我想请两位同学比比赛，看看谁能将螺丝钉拧在木板上。（准备两种螺丝刀，一种把粗，一种把细） 2.为什么会出现这样的问题？ 3.除了螺丝钉有省力作用以外，对于螺丝刀你有什么问题吗？ （适当引导，引出问题） 4.这节课我们就来研究拧螺丝钉的学问。（板书） 二、探究 1.其实，螺丝刀是利用了一种简单机械——轮轴。也正如大家观察到的：有一个轮固定在可以转动的轴上的机械就是轮轴。 2.轮轴是怎样省力的呢？让我们通过实验来验证吧。 3．教师演示实验，指导学生实验，记录实验数据。 教 师 活 动 4.交流总结归纳，教师根据学生的汇报板书。 5．实践操作：如果在让你用螺丝刀拧螺丝钉，你会选择什么样的螺丝刀呢？ 6.教师小结：除了螺丝刀是轮轴工具意外，我们的生活中还有其他的工具也属于轮轴，只不过他们的形状发生了改变，但原理还是一样的。 7．你知道书中的图片，哪些地方用到了轮轴，说出轮与轴。 三、总结 1．这节课你有哪些收获？ 2．留意你身边的工具看看还有哪些属于轮轴工具？或者哪些工具是你还不了解到工具？ 3．教师布置课后任务。 学 生 活 动 小组商量后进行比赛。学生汇报交流。 学生汇报 学生谈收获 教学随笔 教 学 过 程 板 书 设 计 拧螺丝钉的学问 轮轴省力？ 轮越大，轴越小，越省力 轮越小，轴越大，越费力 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3066ba6fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064fc8.html