word 第16课血肉筑长城 教学目标 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷、最重大的胜利——台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地分析问题的能力。 通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课教材通过平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役，从两个角度突出体现了“血肉筑长城”这一主题：一、中国军人在战场上英勇献身，用中国军人的血肉之躯筑成抵御外来侵略的长城；二、国民党军队在正面战场、共产党军队在敌后战场，国共两党联合抗战，用中华民族的血肉之脉筑成抵御外来侵略的长城。中共为争取抗战的最后胜利和光明前途，召开了“七大”，会议起到了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用。在世界反法西斯战争节节胜利的情况下，美、苏、中联合对日打击，迫使日本宣布无条件投降，中国抗战迎来了最后的胜利。 本课的重点有二。一个是台儿庄战役。首先，因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。其次，这次胜利是用生命为代价换取的。这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题及民族危亡时激发出的强烈的爱国情感。其二是百团大战。抗战进入相持阶段后，日本改变侵华政策，以主要兵力进攻抗日根据地，对抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”；这一时期，国内投降的倾向日益严重。为了打破日军对根据地的封锁、克服投降危险，中共领导的抗日力量主动出击日军，进行了百团大战。百团大战取得重大战绩，极大鼓舞了中国人民的抗战信心。中共领导的抗日力量成为抗击日军侵略的中流砥柱。 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。 二、教法建议 1．讲述平型关大捷时，建议教师准备《日本帝国主义侵略中国形势图》和《平型关战斗示意图》。首先，利用《日本帝国主义侵略中国形势图》，引导学生观察卢沟桥事变后日军进攻的方向和地区，明确日军向西进攻某某，国民党组织某某会战。八路军一一五师开赴抗日前线，与国民党军队协同作战。这样讲述的目的是使学生了解平型关大捷是正面战场的胜利。然后，利用《平型关战斗示意图》讲述平型关大捷的经过。可以老师讲述，也可以让学生事先准备，在课堂上讲述。在讲述中注意突出战斗中八路军的机智、英勇和日军的骄横、狼狈。最后，引导学生得出“抗战以来第一次大捷”的结论。 2．讲述台儿庄战役时，有很多种方式可以选择。一种是播放电影《台儿庄战役》片断，突出台儿庄战役的残酷性和中国军人的英勇。然后教师引导学生根据教材的相关内容和《台儿庄战役形势示意图》，讨论“为什么士兵作战那么英勇”？从而激发学生的探究兴趣，了解台儿庄战役的背景，感受中国军人强烈的爱国主义情感。一种是通过学生讲故事的方式来学习这一战役。这种学习方式，有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。一种是建议教师准备《日本帝国主义侵略中国形势图》（1937—1940年）和《台儿庄战役形势示意图》。教师先利用《日本帝国主义侵略中国形势图》，1 / 3 word 分析台儿庄战役的背景。这一问题可以从以下几个方面分析：某某的地理位置，即某某是铁路枢纽，向南可以到达国民党统治心脏地区某某、某某；日军作战意图，日军板垣第五师团和矾谷第十师团企图与华中日军南北夹击某某；台儿庄是某某的门户。然后播放有关这场战役的影像资料，目的是让学生通过形象资料，了解和感受中国军人在国家、民族危亡关头，英勇献身的爱国主义精神。最后，通过士兵的服装、与日军交锋的状态引导学生明确，台儿庄战役是国民党军队在正面战场取得的胜利，从而帮助学生认识国民党军队在抗日中的作用。 不管哪一种学习方式，建议最后说明台儿庄战役是“抗战以来的最重大胜利”的结论。 3．讲述百团大战时，建议教师准备一幅《创建敌后抗日根据地形势图》（1937—1940年），将这幅图与《日本帝国主义侵略中国形势图》（1937－1940年）进行比较，引导学生了解什么是敌后抗日根据地、分析敌后抗日根据地对抗日的作用和日军对抗日根据地的政策，通过上述内容帮助学生了解百团大战的背景。然后，利用《百团大战形势示意图》并结合图片资料，明确百团大战作战地点、指挥员，边引导学生通过图例认识示意图中相关事物，边讲述百团大战的经过、分析作战特点。最后，引导学生根据百团大战的背景、经过并结合《百团大战主要战绩表》，分析百团大战的意义。 4．本节课要学习三场战役，注意选择不同的学习方法，以调动学生学习的积极性。例如，可以选择让学生讲故事的方式。选择这一方式的教师，要让学生自主选择内容；事先，要让学生作充分的准备，教师要对学生讲述的内容、方式、时间给与指导和规定。 5．建议在学习三个战役后，小结平型关大捷、台儿庄战役是抗战初期国民党正面战场的胜利；百团大战是抗战相持阶段共产党领导的抗日力量在敌后战场进行的。中国军人、中华民族用血肉之躯筑抗日长城。 6．讲述中共七大时，结合《日本帝国主义的投降》形势图，简单介绍1945年抗战的形势，引导学生得出抗战即将获得胜利的结论。教师继续引导学生思考和回答：抗战即将胜利但还没有胜利，怎么能尽快打败日本侵略者获得最后胜利？抗战时，代表中国的是哪一个政府？它对中国的统治好吗？抗战胜利后还能让这个政府统治吗？为了争取抗战的最后胜利、明确抗战后中国走向何处等问题，中共召开了第七次全国代表大会。然后引导学生阅读教科书，回答中共七大准备怎样解决上述两个问题？最后，引导学生根据七大召开的背景和内容，分析七大的历史意义。 7．讲述抗日战争的胜利时，建议教师引导学生阅读教科书，回答：促成日本宣布无条件投降的事件有哪些？ 8．建议教师在学习完抗日战争的胜利后，可以引导学生讨论抗战胜利的原因。教师引导学生找出影响抗战胜利的具体史实，然后对史实进行分类，最后总结出抗战胜利有几个方面的原因。教师可以从以下三个方面引导学生讨论：一、从国民党的抗战、共产党的抗战、人民的抗战等具体史实，概括理解抗日战争是全民族的抗战；二、从美国在太平洋对日作战、苏联出兵中国的史实，理解中国抗日是世界反法西斯的组成部分，得到其他反法西斯国家的配合和援助。三、教师还可以补充从白求恩支援中国抗日的事迹，概括理解国际友人对中国抗日战争的援助；爱国华侨对抗日的贡献。最后教师要引导学生明确中国的抗日战争是反侵略的正义的战争。 三、学法指导 1．学习战役的方法。有关抗日战争这几节课，涉及到众多的战役。那么，怎么学习这些战役呢？首先，学习一个战役要掌握战役发生的时间、地点。其次，了解这个战役发生的原因、经过。这可以充分利用地图，使用地图时，注意要先阅读图例。最后根据战役发生的原因和经过分析战役的意义。如何掌握众多的战役呢？可以利用列表的方法。表头可以包括这样几项内容：战役名称、时间、地点、交战双方、原因、简单经过、意义等知识。 2．本节课要学习三个战役，学生可以选择给大家讲故事的方式进行学习。怎么能把故事讲清楚、同时又让大家爱听呢？第一、事先要做充分的准备。围绕要讲述的战役，搜集材料包括文字的、图片的、影像的；然后把所收集的材料按背景、经过、意义等方面进行整理；最后从中选择最典型的事例，用自己的语言把故事的来龙去脉理清楚。第二、根据故事的内容选择合适的方式。或完全的语2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b33ae65b322b3169a45177232f60ddccda38e6a0.html