活动评价怎么写 活动评价怎么写 在每一次的活动结束之后，完善来写一份优秀的活动评价特殊的重要，以下是我为大家整理的活动评价怎么写，欢迎大家阅读与借鉴！ 活动评价怎么写（1） 对本次活动的评价，在内容上，要特别关注同学的情感培育和进展，通过活动培育同学乐观而丰富的诗情，进而引发同学对世界、对生活的`诗意体验；在评价方式上，让同学多做自我评价和相互评价（小组评价）。此外，老师要参与评价，并需留意以下几点： １、做好阶段性评价： 三项活动及写作可分为四个阶段，每个阶段结束后应准时予以评价，甚至在过程中进行评价。假如等到活动全部结束再来评价，就有可能失之于笼统，不利于准时纠偏导正。当然，全部活动结束后还应当有总结性评价。 ２、在加强过程评价的同时，“学习结果”应成为本次活动评价的重要指标： 如对“编一辑‘自然日志’”活动的评价，要关注“自然日志”的编辑质量和沟通的效果；对“谱一支‘春天的赞歌’”活动的评价，要关注诗、文的表达效果，是否有自己的真实体验和深化的思考；对“创作一幅‘诗画’”活动的评价，要看同学选诗、选画的贴切性和创作的水平。 ３、对活动评价时，要特别关注那些基础较差但在活动中乐观参与的同学，要擅长发掘、发觉这些同学的优长和进步，准时赐予鼓舞。 活动评价怎么写（2） １、口语力气方面的评价。接受活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说苦恼是否坦诚，等等。接受活动二的可以提前给每位同学一个评价表，要求同学在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否奇异，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和同学共同商定。 ２、写作力气方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的同学，假如有不想让老师看日记的，可以让他的好伴侣、父母或他认为可以信任的人关怀进行评价，不要强求一律交给老师。 ３、由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查同学的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在全部的活动考查中都应当是一个重要方面，这里不必多说。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b35191da07a1b0717fd5360cba1aa81144318fb3.html