活动名称：名画欣赏——徐悲鸿《马》 适合年龄：中班 执教者：袁怡曼 活动目标： 1、欣赏徐悲鸿的作品，从外形、颜色上来区分马的品种。 2、从不同形态的马上，想象马儿奔跑的样子，感受中国特有的水墨作品的独特情感。 活动准备： 徐悲鸿《马》、画纸、油画棒 活动过程： 一、出示徐悲鸿的画像，简单介绍画家，初步介绍水墨画的基本材料。 二、出示多幅作品《马》，引导幼儿重点欣赏。 1、引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么？ 2、引导幼儿从颜色上说说他们是什么马？ 教师小结：徐悲鸿爷爷在游览喜马拉雅山的时候见到了很多马，他每天骑马，和马做朋友，而且画了很多很多的马，了解了各种马的不一样的特点，比如：黑马、枣红马、大红马、白马等等。 3、引导幼儿从作品上进一步观察马的外形，并且讨论一下什么样子的马才是好马？如：皮毛密而亮，腿长而有力等等。 4、引导幼儿观察马的神态和气质，从不同的姿势上来分辨哪一匹吗跑得快。 教师小结：马儿奔跑的时候尾巴和背上的鬃毛都会扬起来，说明它跑起来的时候跑的很快很快；前面的腿用力的跨了出去，后面的腿往后蹬地；当马蹄跑起来的时候会发出什么样子的声音？ 三、请幼儿把自己对《马》的感觉用绘画表现出来。 1、幼儿自由创作“马”。 2、你的马是什么品种的？他在做什么事情？ 四、作品展示。 活动记录： 在《在农场里》的主题活动中，孩子们通过调查表，了解了家禽和家畜的区别，能说出禽类和畜类的一些明显的特点。在主题活动讨论中能讲出牛、羊对人类的作用，但对于马的认识仅仅停留在马供人类骑乘上。所以通过这次的欣赏活动让孩子们了解了马的各种品种。而且在本周孩子们第一次尝试了用宣纸作画，初步了解了中国的传统水墨画。在作品欣赏中，让孩子们介绍了水墨画的基本材料以及特点，让孩子们通过名家的作品来体会水墨画的独特之处。从各种马的姿态中，让孩子们体会想象马儿在草地上奔跑时的动作以及马蹄的声音。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3855543021ca300a6c30c22590102020740f2b2.html