一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 1、工作认真，踏实； 2、乐于钻研，积极乐观进取。 3、性情平和，有较好的人际关系； 4、有一定的教研能力和实践能力； 1、缺乏明确的追求目标； 2、不善于语言表达，缺乏良好的沟通。 3、性格内向，不善于表现自己。 外部 （环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 1、能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展； 2、有很多优秀的老师，有很多向他们学习的机会。 3、学校经常有各类优质课和公开课。锻炼的机会较多，学习的机会也多。 1、竞争很激烈，工作量也比较大。 2、没有太多的时间来充实自己，拙于动笔。 3、自身的能力不足。 4、将理论运用到实际中的能力还不强。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、学习教育教学理论方面的专著，并做好摘录和笔记，多积累素材。 1、要善于规划自己短期的人生目标。 2、积极参加学校在教学方面的各类比赛。 2、要积极活跃地进行交流与表达，树立自信心。 3、多向优秀的老师学习，借鉴他们的方法，提高自己的备课能力和3、积极参加各项校内外活动，展现自己，常与人沟通。 科研能力。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、积极参加学校教育教学科研培训活动，充实自己。 2、积极撰写教育教学论文，提高自己。 1、取长补短，努力进步。 2、大胆实践，展示自我，提高自身能力。 3、在竞争中尽力形成自己个性化的教学模式和独特的教学风格。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3b7d442f32d2af90242a8956bec0975f465a4c7.html