请原谅我把这本书写得如此之厚，因为我实在没有时间和能力，把它写得更薄。 什么是费曼学习法？ 有个故事不知道你听过没有。 在一列开往北京方向的火车上，有一位农民父亲，他的女儿三年前上考上了清华，儿子也在今年考上了北大。 有人就好奇地问他：“你是怎么把两个孩子都拉扯进了象牙塔，有什么绝招吧，说出来我们听听呗。” 那父亲挠挠头，憨厚的说：“我这人吧没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟自己讲一遍，如果有不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂的，第二天去问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。” “奇怪的是，孩子学习的劲头特别足，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……” 其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。 而方法、规律这些东西确实很神奇，有时候你可以不自信，甚至不知道，但只要踏踏实实去做，该你收获的时候，一分也不会少给你。 我们大部分人的学习，通常都是处于无意识的状态。 觉得我们自己总是在不停地看新东西学习新的知识，但是实际上都是浅尝辄止，不会使用，甚至都记不住概念。 而费曼学习法，以教的方式，逼迫你自觉，甚至是开心的有意识的主动学习。 不就是把自己学到的东西教给别人而已嘛，怎么就有这么大的能量？ 我们的学习分为两类：被动学习和主动学习。 被动学习包括：听、看、听+看（图像）、示范，吸收效率依次为5%、10%、20%、30%。 主动学习包括：小组讨论、做中学（实操）、教给别人或马上运用，吸收效率分别为50%、70%、90%。 这个意义其实一说你就懂，就是表面上看，你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。 什么叫输出？ 因为我感觉输入输出操作性更强一些，但是这种把它们分开的做法其实是种冗余，输入输出其实就是费曼学习法——以输出督促自己学习，查漏补缺。输出其实就是在把一个东西教给别人 什么是简化？ 费曼说「我要是不能把一个科学概念讲得让一个大学新生都能听懂，那说明我自己对这个概念也是一知半解。问题是我们只在糊弄自己，因为我们自己也不明白。 当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言，那么便迫使自己在更深层次上理解了该概念，并简化了观点之间的联系。如果你努力，就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3e44780f342336c1eb91a37f111f18582d00cee.html