中学体育分层教学浅析 何朋军 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)032 【摘 要】分层教学用专业的教育学来讲,就是因材施教,对于学生进行区别对待.每个学生都是独立存在的个体,每个人的身体素质和接受能力又各不相同,这就给现在的教学提出了很大的难题,如何才能够使学生的水平均衡发展?这就需要教师在一定的理论基础上,根据班级学生的不同状况进行"分层"教学,准确把握学生的心理及身体素质状况,对于班级学生进行因材施教.分层教学的另一个关键就是教师要把握科学的教学方法,使学生在"区别对待"的情形下掌握到最多最有效地体育知识,只有这样才能够发挥体育课的最大功效,满足中学生对于体育学习的诉求. 【总页数】1页(P146) 【作 者】何朋军 【作者单位】宿迁青华中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.浅析分层教学在中学体育教学中运用的意义与策略2.浅析中学体育选项课分层教学模式3.浅析分层教学法在中学体育教学中的应用4.浅析分层教学法在中学体育教学中的应用5.浅析中学体育隐性分层教学模式 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3eecf4c5c0e7cd184254b35eefdc8d377ee140b.html