学科 体育与健康 潘瀚萧 年级 作业名称 低年级 踢毽子 作业时间 一学期 1. 作 业 目 标 2. 3. 4. 5. 能说出跳踢毽子对身体的好处。 至少学会2-3种踢毽子方法。 促进同学间合作交流、互帮互助的学习氛围。 选拔优秀的学生能参加学校踢跳运动队。 逐步形成积极参与民间体育运动的兴趣。 作 业 内 容 1. 2. 3. 4. 收集踢毽子运动对身体带来好处的资料，整理成文并在班级展示并告家长书。 小组查找讨论踢毽子的各种方法及其动作要领，并尝试学习。 学会2-3种姿势的踢毽子动作方法并练习。 熟练掌握2-3种踢毽子动作。 第一阶段：第三周一一第四周 各班分小组收集、讨论踢毽子的各种资料（踢毽子的由来、踢毽子的好处、花样踢毽 子的动作方法与要领）。 第二阶段：第四周 组织各班级进行小组交流， 并在课后进行整理。 发告家长书让家长了解踢毽子的各种 作 业 步 骤 好处，鼓励家长也来积极参与。 第三阶段：第五周一一第七周 学生初步掌握2—3种姿势的踢毽子方法。家长与学生在双休日可以一起参与。 第四阶段：第八周 一一第十四周 熟练掌握2—3种姿势的踢毽子方法、双休日与家长一起比赛。 第五阶段：第十五周一一第十七周 组内比赛，选出各个姿势跳的最好的冋学，并在班级比赛。 作 业 评 价 1. 2. 3. 能与小组内伙伴合作，将所有了解到的踢毽子知识供大家交流、学习。 能主动将自己所学会的各种踢毽子的姿势与大家共享， 采用自评、互评和比赛的形式进行评价。 并且能与大家一起学习、 一起提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62380fb42b4ac850ad02de80d4d8d15abf230045.html