《藤野师长教师》课内浏览（答案） 【2 】 （一）东京也无非是如许.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云…..到别的地方去看看,若何呢？ 1.归纳综合本文段的重要内容.——在东京的所见所闻 2.“东京也无非是如许”中的“无非”是什么意思？表现了我如何的思惟情绪？“如许”指代什么？这一句在构造和内容上有什么感化？——无非是只不过的意思,表达了我的掉望之情,引起下文对清留学生丑态的描述. 3.本文段重要针对清国留学生的__憎恶__ 和_讥讽_进行描述,表现了作者的思惟情绪,个中从_标致__这个词可以看出,它应用的修辞是_反语__ 4．“其实标致极了”这一句中的“标致”你怎么懂得？ 标致本意是形容女性,这里用来形容清留学生,是反语. 7.从本文段可以看出鲁迅分开东京去仙台的原因是什么？ 看不惯清留学生不学无术,醉生梦逝世的生涯方法. 8.文段最后一句在文章构造上的感化是什么？ 承上启下的过渡感化. （二）我就往仙台的医学专门黉舍去.从东京动身,不久便到一处驿站,写道：日暮里.……于是搬到别一家,离牢狱也很远,惋惜天天总要喝难以下咽的芋梗汤. 7.鲁迅去仙台的途中谈及日暮里.水户这两处驿站,有什么用意？ 表达本身的爱国主义情绪. 8.“物以稀为贵”具体表如今什么地方？ 北京的白菜运往浙江尊为“胶菜” 9.“我在仙台也颇受了如许的优待”中的“如许的优待”具体指什么？ 不但黉舍不收膏火,几个人员还为我的食宿操心. 10.本文段写在仙台受到的优待,感化是什么？ 反应日本人平易近的友爱热忱.郑晨藤野师长教师的精力品德 11.本文段选自_《藤野师长教师》_,作者是我国有名的_文学家__._思惟家__. 12.本文段在全文内容构造上的感化是什么？ 为下文做铺垫,承上启下. （三）过了一礼拜,大约是礼拜六,他使助手来叫我了………但他也偶有使我很难堪的时刻.他据说中国的女人是裹脚的,但不知道具体,所以要问我怎么裹法,足骨变成如何的畸形,还太息道,“总要看一看才知道.毕竟是怎么一回事呢？” 13.归纳综合本文段的重要内容. “我”与藤野师长教师的相处 14.“如许一向持续到教完了他所担任的功课”中的“这用”是指什么？ 我的课本已经从头到尾都用红笔添悛改了….也都一一校勘 15.用简练说话归纳综合本文段“我”和藤野师长教师相处的四件事？ 第1页，－共3页 添改课本.改正剖解图.关怀剖解图.懂得女人裹脚 16.藤野师长教师对鲁迅的关怀是见诸行动的,并且极为卖力负责的,这从鲁迅抄的课本中得到了具体的表现.个中最能表现“实时”的词语是__第二三天__;最能表现“周全”的词语是__从头到尾_;最能表现“过细”的词语是_一一校勘__;最能表现“持之以恒”的词语是__一向__. 17.“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也以为一种不安和感谢”,“我”因何“吃了一惊”？ “我”又因何“以为一种不安”？ 藤野师长教师竟然为了一个外国留学生仔细添改课本;我的课本错误多让他操心 18.“什物是那么样的,我们没法更换它”这句话反响了藤野师长教师对学生的和对科学的___严谨__立场. 19.有上文段可以反应出“我”对藤野师长教师相处的前两件事的立场是如何的？（用文中的说话答复） 很吃了一惊,同时也以为一种不安与感谢. 20.“我”与藤野师长教师相处的后两件事分离表现了藤野师长教师_热忱诚恳__和 _求实__的高尚精力. 21.本文段重要采用__说话__.__动作__的描述办法来表现人物形象. 22.本文段的记叙次序是__次序__. （四）中国事弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是本身的才能了：也无怪他们困惑.……呜呼,无法可想！但在那时那地,我的看法却变化了. 23.归纳综合本文段的重要内容？ 看片子事宜促使鲁迅弃医从文. 24.“ 中国事弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么着用说？ 没有,是为了揭穿这种逻辑的荒诞,表达悲愤的情绪. 25.“这种欢呼,是每看一片都有的”说清楚明了什么？这一声指什么？作者以为刺耳的原因是什么？ 解释拯救平易近族迫在眉睫;这一声指“万岁”损害了作者的平易近族自负心. 26.“他们也何尝不酒醉似的喝采”的寄义？期中“何尝”的词性是什么？对表达句意有什么感化？ 他们完整损掉了平易近族自负心. 27.“但在那时那地,我的看法却变化了”中的“那时那地”具体指神呢？接洽全文,“我的看法”指什么？“变化了”的具体内容是什么？表现了鲁迅什么样的精力？ 那时那地指看片子事宜;我的看法指学医救国;变化了的具体内容指弃医从文,表现了鲁迅的爱国精力. 28.“呜呼,无法可想”后的感慨号传达出如何的情绪？ 不可压制的激怒 29.“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”是指那些人？ 要被枪毙的中国人和在看片子的我. 30.这段文字应用了__记叙.群情_的表达方法. （五）但不知怎地,我总还不时记起他,在我所以为我师的之中,他是最使我感谢,给我勉励的一个.……于是点上一枝烟,再持续写些为“正人正人”之流所深恶痛疾的文字. 31.文段第一段第1个“为”和第2个“为”的准确读音及意思分离是什么？ 第2页，－共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3f4e10c4873f242336c1eb91a37f111f1850dff.html