新高考背景下高中物理教学探究 摘要：2017年北京市、天津市、山东省和海南省成为高考综合改革试点。新高考下各个科目发生了较大变化，引起了教育界的广泛关注。新高考方案已成为教育改革中的一个热点话题。本文就新高考方案对高中物理学科的影响，以及现行物理教学应如何转变进行探究。 关键词：新高考 高中物理 教学改革 2016年2月，山东省教育厅官方网站发布了教育厅厅长左敏2016年全省教育工作会议上的发言，明确了教育部确定将山东作为第二批考生招生制度的试点省份之一，2017年加入高考改革试点。山东省2017年入学的高一新生考试使用新高考方案。新高考的目的是对学生综合素质和能力的考察，高中物理作为高考的重要科目，新高考方案的实施，将整体引导高中物理课堂的改革，在新方案、新课标、新高考、旧教材“三新一旧”的现状下，为实现旧教材与新课标的有效链接，教师必须改变现有的教学方式，以适应新高考的要求。本文对高中物理学科的教学方式进行了初步探究，以响应高考综合改革试点工作的推进。 一、新高考模式的主要内容 根据我国当前教育的发展状况及社会对教育的需求，国务院及教育部对传统的高考模式进行了改革，语文、数学和英语依旧占据着高考的重要地位，但英语给予考生一年两次考试的机会，这更加全面考查了学生英语的综合水平。对于物理、化学、地理等其他科目，将由学生自主选择考试，文理不再分科。实施新高考模式的主要目的有两个方面：一方面主要是为了促进学生的全面发展，使学生在掌握理科知识的同时也能掌握文科知识；另一方面主要是为了培养学生的兴趣与特长。新高考模式下学生高考科目由学生自主选择，在一定程度上开放了学生的学习目的，这使得高考在一定程度上包容了学生的兴趣和特长，有利于学生在某些科目上有优秀的表现。新高考方案下，物理是众多招生学校及专业选考科目中的热门学科，但考核要求发生了很大变化。 在能力考试的要求上，新标准对原有的学考标准和高考说明做了一个整合叠加，涵盖了较低层次的“记忆识别能力”和较高层次的“应用数学处理物理问题能力”。对于各种能力的界定与标书也没有离开物理老师们熟悉的话语体系，既表现出新标准与老标准的延续性，又体现了新高考区别于现有模式的特点。 和现行的高考相比，新标准在考试内容上进行了大规模的扩容，使得知识体系更加完整。 二、新高考方案对高中物理教学的影响 新高考方案的实施后，高中物理教学改革的最终目标为培养高中学生的科学思维和创新精神、全面提高学生综合素质。物理学科在新高考中的考题关注与学生的综合能力，采取对学生多方面、多角度、多层次的选拔，对知识涉猎的范围更广。随着新高考的改革，高中物理课堂教学的模式也要随之提升。教师应该多采取合作学习、自主探究的教学方式进行教学，使学生充分参与到课堂学习中，教师做好引导者、协助者的教师，对教学内容进行精心的设计，提高学生对物理学科的学习兴趣，培养学生的综合学习能力，增加师生间的交流互动，有效提成教学效果。新高考注重学生的综合能力与知识的结合，在新高考物理考题中会融入其他学科的知识，对学生知识掌握的综合能力进行测试，提高学生的对知识的掌握、运用和解决问题的能力要求。面对新高考，学生必须掌握自主学习的能力，教师要在教学过程中对学生自主学习能力提高重视程度，引导学生学会自主学习。 三、新高考下高中物理教学的应对策略 1.注重培养学生学习物理的兴趣。兴趣是学习的源动力，任何学科中兴趣都是最好的老师。高中物理相对其他学科来说，对于物理概念、公式、计算这些物理知识要引起学生的兴趣相对较难。因此，要提升物理教学质量，培养学生的兴趣成为物理教学的首要任务。教学中可以通过设立实验教学、情境教学、探究教学等，通过物理现象的解释、物理实验的展示、物理视野的开拓等，提高学生学习物理的兴趣。 2.利用现代化技术手段进行教学。物理是知识又有很强的抽象性，仅靠课本很难让学生理解。随着信息化技术的不断进步，高中物理教学也应与时俱进，将现代化技术手段运用与教学之中。网络课堂、微课教学、多媒体实验教学等，都是当今已经成熟的技术手段，将其应用于物理教学中，增加学生获取知识的途径，拓宽学生的知识面，激发学生的思考，引导学生通过多种形式进行交流互动，从而提高教学效率，实现以学校为中心转变为以课程为中心的教学模式。 3.培养学生应用数学思想解决物理问题的能力。在物理教学中，必须培养学生对数学思想的应用能力，具体应用上要重点抓住角度问题和图形问题两个大方面。 4.培养学生的建模能力。建模是指将带有实际色彩的物理现象或过程运用理想化、简单化和应用类比等方法转化成理想的物理模型，其本质就是抓住主要矛盾，它是对物理概念和规律的深层次把握。物理是一个建模的世界，新高考方案下，必须要认识到培养学生建模能力的价值。高中物理建模大致可分为两大类，实物模型和实例模型，都需要在教学中有意识地进行培养。 参考文献 [1]李小雯 新高考背景下高中物理教学实效性的相关思考[J].考试周刊，2017，（96）：152。 [2]宋军军 新高考模式下物理教学策略的研究[J].新课程（下），2016，（04）：211。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4066331d2d233d4b14e852458fb770bf68a3b1d.html