文学教学中审美直觉力的有效培养——以贾平凹的《月迹》教学为例 华哲 【期刊名称】《现代教育》 【年(卷),期】2015(000)011 【摘 要】一切艺术的欣赏，都是审美者以艺术品为对象，在自己经验基础上的一种主观感受，也是一种认识和创造性的美感意识活动。文学是艺术样式之一。我们在阅读欣赏文学作品时，经历的是一次独特而有创造性的“美感意识活动”的体验，审美活动贯穿于阅读欣赏全过程。 【总页数】2页(P50-51) 【作 者】华哲 【作者单位】无锡市侨谊实验中学 江苏无锡214001 【正文语种】中 文 【中图分类】I-4 【相关文献】 1.语文教学中的质疑商榷法——以《月迹》教学为例 [J], 莫家泉 2.初中语文课堂教学中的递进思维培育策略——以《月迹》教学为例 [J], 鲁齐 3.语文教学中的质疑商榷法——以《月迹》教学为例 [J], 莫家泉 4.初中语文课堂教学中的递进思维培育策略——以《月迹》教学为例 [J], 鲁齐 5.四步引导 让自读课教学更有效——以《月迹》一课教学为例 [J], 吴春花 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4130287b24e852458fb770bf78a6529657d3545.html