新北师版二年级下册数学教学计划 一、教材分析： 本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。。除此之外，还有“时、分、秒” “数学好玩” “调查与记录” “整理与复习”和“总复习”。 二、班级学情分析： 本班共人45人，男生27，女生18。从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。 经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、改进教学具体措施： 1. 要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2. 充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。 3. 在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。 4. 对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 5. 加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。 6. 进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。 7. 继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。 四、教学进度表： 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 日期 课题 课时 机动1 机动1 机动1 机动1 机动1 机动1 机动1 机动1 期中 2.17—2.21 始业教育 分苹果 搭一搭（一） 2.24—2.28 搭一搭（二）分草莓 租船 3.3—3.7 练习一第一单元检测 东南西北 3.10—3.14 辨认方向 第二单元检测 3.17—3.21 数一数（一） 数一数（二） 3.24—3.28 拨一拨 比一比 3.31—4.4 有多少个字 练习二 第三单元检测 4.7—4.11 铅笔有多长 1千米有多长 第四单元检测 4.14—4.18 整理与复习 期中复习 买电器 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4.21—4.25 回收废电池 十年的变化 小小图书馆 4.28—5.2 练习三 小蝌蚪的成长 算得对吗 5.5—5.9 练习四 第五单元检测 5.12—5.16 认识角 认识直角 长方形与正方形 5.19—5.23 平行四边形 欣赏与设计 练习五 5.26—5.30 第六单元检测 奥运开幕 1分有多长 机动1 五一 五一 机动1 机动1 机动1 6.3—6.6 淘气的作息时间 第七单元检测 数学好玩 端午 6.9—6.13 “重复”的奥妙 评选吉祥物 最喜欢的水果 6.16—6.20 总复习 6.23—6.27 复习，期末考试 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b43fd3adae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe9f.html