狼大叔的红焖鸡教学设计

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《狼大叔的红焖鸡》教学设计

课程名称 执教教师 背景分析 教学目标

不一样的童话不一样的

狼大叔的红焖鸡 赵乐敏

主题名称 课题课时 授课班级

狼的梦想(二) 一年级

狼其实也有善良的一面,这对于树立学生正确的思想有很好的启示,看一个事物要从多角度来看,不光只看到它的缺点,而不看它的优点,或者只看它的优点,也要看看它的缺点。

1、我会通过观察、猜想、读绘本,会说出故事内容。

2、我还能通过读绘本,明白合适的语言,对人友善的动作可以让人幸福快乐!改变不好的想法。

本节课课件、狼和鸡的头饰 一、热身导入

1)由听《喜洋洋与灰太狼》的儿歌引入狼和羊,然后引入游戏“老狼,老狼,几点了?”

师:喜欢听故事吗?今天我们来读关于狼的绘本故事《狼大叔的红焖鸡》

中出现的会是一只怎样的狼呢?

2)课堂要求

1、上课做到先举手再发言。

2、做到认真倾听别人的发言。

3、能积极参与讨论。 二、出示目标

1、我会通过观察、猜想、读绘本,会说出故事内容。

2、我还能通过读绘本,明白合适的语言,对人友善的动作可以让人幸福快乐!改变不好的想法。 三、主题活动 1、读绘本

1)观察封面说说你的

一、热身导入 1游戏导入“老,老狼,几点了?”

师:喜欢听故事?今天我们来关于狼的绘本故事《狼大叔的红焖鸡》

2)课堂要求 1、上课做到先举手再发言。

2、做到认真倾听别人的发言。 3能主动边读绘本边思考,积极参与讨论。 二、出示目标 1我会通过观察、猜想、读绘本,说出故事内容。 2我还能通过读绘本,明白合适的语言,对人友善的作可以让人幸福快乐!改变不好的想法。 三、主题活动

一、热身导入

1游戏导入“老狼,老狼,几点了?”

师:喜欢听故事吗?今天我们来读关于狼的绘本故事《狼大叔的红焖鸡》 2)课堂要求

1、上课做到先举手再发言。 2、做到认真倾听别人的发言。

3、能主动边读绘本边思考,积极参与讨论。 二、出示目标

1、我会通过观察、猜想、读绘本,会说出故事内容。 2、我还能通过读绘本,明白合适的语言,对人友善的动作可以让人幸福快乐!改变不好的想法。 三、主题活动 1、读绘本

1)观察封面,猜想一下这只狼和鸡之间会发生怎么有趣的故事呢? 2、师生共读绘本

先观察图片,学生谈自己的理解,师引导狼想吃鸡——看到鸡-- “养”鸡—想

教学资源

教学活动


发现? 2、师读绘本

先观察图片,学生谈自己的理解,师读绘本。

学生讨论,猜猜狼会胖?(学生交流狼的办法。

全体学生齐读 狼大叔的心里话,“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。

(体会狼大叔的心里表现)

四、展示分享。

1、小组先讨论,再演绘本:小鸡们还会用怎样方式来表示对狼大叔的感谢呢?狼大叔还会吃母鸡和小鸡们吗?

演后采访狼和小鸡的感受。

小结:亲切的称呼,友善热情的举止,由衷的称赞都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊! 2、续编故事

故事的最后,好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天,狼大叔早早地就起来了烤饼干,他会怎么做呢?给小鸡们送去的时候,会有怎样的情形?又会发生什么有趣的故事呢? 五、评价总结

1、生活中你遇到过狼大叔这样的人吗?你会怎 1、读绘本 1)观察封面说说你的发现? 2、师读绘本

先观察图片,生谈自己的理解,师读绘本。

学生讨论,狼会用哪些办让母鸡长胖?学生交流狼的办法。

狼大叔的心里话,“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。

体会狼大叔的心里表现)

四、展示分享。 1、小组先讨论,再演绘本:小鸡们会用怎样方式表示对狼大叔感谢呢?狼大还会吃母鸡和小鸡们吗?

访小鸡的感受。 小结:亲切的称呼,友善热情的举止,由衷的称赞都以让别人感到幸福、温暖、快乐,可能改变别人不好的想法,我们时也要注意自己的言行啊! 2、续编故事 抓鸡、吃鸡--放弃想法。 旁白老师读,描写狼的心里活动

适。 谁来读读狼的想法。(全体学生朗读) 读绘本。

母鸡说的话。(个别学生读)

学生讨论,猜猜狼会用哪些办法让母鸡长胖?(学生交流狼的办法。 四、展示分享。

1、小组先讨论,再演绘本:小鸡们还会用怎样方式来表示对狼大叔的感谢呢?狼大叔还会吃母鸡和小鸡们吗?

演后采访狼和小鸡的感受。

小结:亲切的称呼,友善热情的举止,由衷的称赞都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊! 2、续编故事

你觉得第二天狼大叔会给小鸡们送小饼干吗?展开你的想象,把故事编下去吧!

六、评价总结

1、你从母鸡、小鸡身上学到了什么?

2、你从狼大叔身上又看到了什么?

3、在生活中,哪些事是你用你的善言、善行去改变了别人的不好行为? 六、推荐绘本

本故事作者:庆子·凯萨兹她写的还有许多像《狼大叔的红焖鸡》这样有趣、生动的图画故事书,比如《不


么做?

2、谈谈你的收获! 六、推荐绘本

本故事作者:庆子·凯萨兹主要作品有:《不要再笑了,裘裘!《小老鼠和大老虎》《秋秋找妈妈》《最强大的勇士》《猪先生去野餐》……



大叔会给小鸡送小饼干吗?展开你的想象,故事编下去吧! 五、评价总结 1你从母鸡、身上学到了什么?

2、你从狼大叔身么?

3、在生活中,你怎样和象狼大这样的人相处呢?

六、推荐绘本 故事作者:庆子·凯萨兹主要作品有:《不要再笑了,裘裘!《小老鼠和大老虎》《秋秋找妈妈》士》 《猪先生去野餐》……

要再笑了,裘裘!《小老鼠和大老虎》《秋秋找妈妈》《最强大的勇士》 《猪先生去野餐》……你们可以去借阅。不过读的时候可别忘了读绘本的方法?生看板书说方法。

板书设计: 看封面 读前猜




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