古诗《画鸡》教学设计 曲靖市麒麟区越州镇薛旗小学 蒋玉宝 教学内容： 部编版小学语文一年级下册第114页“日积月累”。 教学目标： 1、 会认“寅、冠、裁、满、将、敢、轻”等7个生字。 2、 能正确流利地朗读古诗并会背诵古诗。 3、 大致了解诗歌的意思。 4、 初步了解诗歌所表达的情感。 教学重点、难点： 重点：能正确流利地朗读古诗并会背诵古诗。 难点：初步了解诗歌的意思及所表达的情感。 教学时数： 1课时。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入新课 同学们以前都学过古诗吧！你能站起来背一首你学过的古诗给大家听吗？这首古诗是哪个朝代的，谁写的？（学生背诗，教师评价） 好的，同学们以前学了唐朝的、宋朝的诗人写的诗。今天这节课咱们一起来学习一首明朝的诗人唐寅写的诗—《画鸡》。（师相机板书课题） 二、了解诗人 课件出示唐寅简介，教师简单讲解。 三、学习古诗 （一） 学习生字 1、 课件出示诗中生字（带拼音），学生用笔在书中圈出来并自学生字。 2、 学生认读课件上带拼音的生字。 3、 学生认读课件上不带拼音的生字。 （二） 初读古诗 1、 学生自由读。 2、 指名读。 3、 师范读。 4、 集体读。 （三） 品读古诗，理解诗意，感悟诗情 1、 结合插图，品读第一、二句古诗，说说诗意。 2、 公鸡平时长叫吗？它什么时候叫？它一叫人们就怎么了？ 3、 品读第三、四句诗，说说诗意。 4、 全诗写出了一只什么样的大公鸡？作者对这只大公鸡是一种什么样的感情？ 5、 试着背诵全诗。 6、 默写古诗（难写的字已给出）。 四、拓展延伸 今天我们学的这首诗是写动物的。回忆一下，你还学过哪些写动物的诗？出示《咏鹅》诗及鹅的图片，说说你读懂了些什么。出示《蜂》诗及蜜蜂采花的图片，说说你读懂了些什么。 五、课堂小结 六、板书设计 画鸡 （明）唐寅 红冠 雪白的羽毛 不轻易叫 一叫千门万户开 ｝喜爱、赞美 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a101beaa393567ec102de2bd960590c69fc3d810.html