听听那冷雨句子赏析

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1想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。

【赏析】:通过雨声的感觉,借冷雨,运用比喻,形象生动的将中国历尽磨难的心酸阐述出来。 2杏花。春雨。江南。

明确:独词成句,强调突出,引人注意,引人思考。作者以对汉字的钟爱来倾注真切的 家国之思,赤子之情。

3听听,那冷雨看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。

明确:将雨描绘成糅合了听觉、触觉、嗅觉、视觉、味觉的一种全

方位的感性的存在。作者以微寒潮湿的春雨象征心情,并以雨声雨景为引子,回忆生平往事,以寄托对故国河山传统文化追思、向往和倾慕之情。

4、大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了。

明确:凄凉寂寞冷落,凄清清冷凄凉,凄楚凄凉悲惨,凄迷伤怅惘。写出了景物凄凉而模糊的状态,是感情的递进,凄迷更多了一种怀乡之痛在里面。

5下雨了,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键, 把晌午一下子奏成了黄昏。

明确:比喻、拟人化的手法,使得语言生动、别致,有弹性,有想象的空间。将朴实的事物写得具体形象可感,写出了雨天的情趣。 6 句式长短相间,错综灵活。短句如听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨。舔舔吧,那冷雨,犹如阵雨的前奏,,简练、清脆,几乎一字一蹦。长句如听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。达成绝对的音乐感。大量运用中文的

长短句,造成结构上的美感,突破了长句的呆板、枯燥,又避免了短句的细碎、零散,恰似如歌的行板,余韵绵长。

7大量使用叠音词 在写雨季来临时,描述它的情状为料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅沥沥”“点点滴滴”“滂滂沱沱;在写到汉字时,想象它的字形字意是点点滴滴”“滂滂沱沱”“淅沥淅沥淅沥”……


这些叠字的运用,不但使文章平添了独特的文采,同时也增强了文章的音乐感、可诵性,读来朗朗上口,有醉人的韵味.造成一种回环往复、连绵不绝的语势和耐人寻味的效果。

8、湿粘粘的苔藓从石阶下一直侵到他舌底,心底。下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。

明确:通感。作者把这几种感觉艺术地交融起来,使视觉、触觉、听觉等感官的感觉不能独立,造成浑然一体的心象。使的形象更加鲜明生动,给人以新颖奇特的美的感受。能够激发我们丰富的

联想和丰富的审美情感。充分调动了人的五官感受,使读者如闻如见,如履其境,造成感同身受的效果,也能使散文具有引人的魅力。

9.只是杏花春雨已不再,牧童遥指已不再,剑门细雨渭城轻尘也都已不再。一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下。

明确:诗词的化用。作者将原汁原味的唐宋诗歌组接在一起,引读

者自然地进入古典的情境,而又从另一扇现代情感的门庭里走了出来。古典诗词的巧妙引用,既对文章的意境营造起到了画龙点睛作用,也增加了文章的艺术底蕴 表达作者对 传统文化的追思、向往和倾慕之情。

10.雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘,下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声,雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨、

明确:运用比喻,比拟,排比等修辞手法和长短句式,从听觉和视觉方面写出了雨声的音乐特色。表现了作者对江南雨的喜爱之情和在雨中回忆江南,思念家乡的感受

11.到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。

盲奏,运用了比喻、拟人的修辞,形象地写出了风雨的杂乱,掀翻整个太平洋运用夸张,极言风之狂浪之巨,蜗壳则强调屋之小。多种修辞手法的运用,让人对原本单纯的大雨多了一层壮阔的联想,显得有声有色,气势滂沱。

12.不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑,弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上,一阵寒濑泻过,秋意便弥漫日式的庭院


了。

白烟一般的纱帐比喻滔天的暴雨,羯鼓一通又一通比喻雷电交加的雨夜的声响,电琵琶则形容闪电,忐忐忑忑令人联想到电子乐器的演奏,以此描绘滂沛的雨滴击打在屋瓦上的声响,以及作者倾听雨势而随之起伏的心情。信手拈来的修辞(夸张、比喻、拟人),抑扬顿挫的叠音(忐忐忑忑忐忑忑呈现平平仄仄平仄仄的韵律),生动形象的炼字(” “” “”“”“),”“琵琶的深长意味,无不令人回味不尽。


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