第一节 校园足球文化的建设的意义 将足球文化融入校园文化有其合理性和必要性。 首先，足球文化是体育文化。校园体育文化以其特有的健身、育人价值成为促进校园文化发展的重要手段，是校园内涵发展中必不可少的潜在力量。 其次，足球文化融入了民族文化。随着足球运动的开展，足球运动风靡世界，成为世界第一的运动，表现在国际上的足球比赛更能体现一个国家的足球实力，进而成为民族运动形式，久而久之成为一种民族力量和政治力量，尤其在现在的中国，亟须重振中国足球的雄风。 再次，足球在现在的中国有一定的群众基础，很大一部分参与群体来自高校学生，高校足球文化的开展为“把我国新一代球员培养成有文化、会踢球、受社会欢迎的高素质人才”提供了精神高地和智力保障。 最后，随着高校足球文化的深入发展和高校竞技体育运动的开展，内部可以提高学生的综合素质，丰富学生业余文化生活，提供其精神食粮。外部能够提高高校在本地区甚至整个国家的知名度，通过赛事赞助商和传媒的宣传来推动和提升高校的知名度在CUBA联赛中已可见一斑，学生足球联赛可以效仿。 第二节 校园足球文化发展的原则 一、取消功利化 伴随着足球职业化、商业化的发展，球员培养体制、比赛形式、发展模式愈发功利化，似乎一切都与“钱”密切相关。中国足球要想走向世界，必须营造一种去功利化的足球氛围。而校园足球运动的开展更要真真切切地抓好足球的基础工作，从更多的高素质人才中挖掘出真正的足球天才。 二、融入民族文化性 将足球融人民族文化中来，并从文化中汲取营养，这在国外很多国家都有成功的例子。我国文化源远流长，仅蹴鞠文化就有2000多年的历史，所以高校足球文化的开展中要注重学生意志品质的培养，训练过程中要着力创新，拓展思路，培养学生的想象力和创新能力，足球运动开展中要加强队员自律规范性教育，加强民族文化教育，唯有如此，才能将民族的 精神原味持久地输入足球运动中去。 三、注重团体性 足球运动本身就是一项讲究合作、团队协作的运动。校园足球文化的开展本身就是一种规范性的群体性活动的开展，通过群体性的足球比赛、足球表演、足球文化沙龙、足球娱乐，提高学生的集体团队意识，通过这些具体的活动将团队合作精神渗透到学生足球运动员的思想中去，形成持久的价值观和道德约東，让足球队员在日常的生活学习中相互照顾、学会宽容、懂得容忍，在足球交流中形成思想、态度、情感、价值观念的认同感和信任感，形成良好的团队协作和培养优秀的集体主义精神，从校园足球比赛中培养学生的团队合作，使学生能在复杂多变的比赛环境下冷静踢球，寻找最好的传球时机和助攻配合，这也是足球运动的一种魅力。 四、讲究持续性 校园足球文化的发展不能急于一时，必须要有一个形成的过程—培养过程，一方面是足球文化的培养；另一方面是高校足球联赛的培养。足球文化的培养包括校园足球体育设施的配备、足球社团的开展、足球文化氛围的形成等，高校足球联赛的培养则是指某个地区或者某高校内部足球联赛开展要具有持久的连续性和现实的可行性。 目前，我们校园足球基础设备的配置相对落后，大多数足球文化活动都带有一定的强制性，同学们参加足球社团的兴趣不高，此外各个地区校际校内之间开展的足球赛事少之又少，在某些学校甚至没有自己的足球队，对于上级要求，地方学校采取遮掩式的应付政策。不管是足球文化的培养还是足球联赛的开展都需要一个持久连续的过程，这本身需要各级各类学校能有良好的自律能力而并非强制性的执行政策。 校园培养持续性的足球文化最为有效的方式就是组织校园足球俱乐部。首先，校园俱乐部属于社团性质，它隶属于学校团委机构，接受学校领导和指导，在一定程度上能得到学校的支持，并得以延续。其次，校园俱乐部应制定俱乐部章程，实行会员自治，交纳一定的会员费用，在一定程度上为足球活动的开展提供一定的经济支持。再次，足球俱乐部的活动是一种群体性的互动，在一定程度上能消除学生因自己参加而不能坚持的思想惰性，有利于足球运动的开展和足球校园文化的传播。最后，足球俱乐部的发展有利于校际的足球交流，在一定程度上有利于足球文化的外延性发展，从而培养更宽泛的足球文化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b48297e2f624ccbff121dd36a32d7375a417c68e.html