【教学目标】 1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。 2．学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 3．通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。 4．通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。 【教学重点】 1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。 【教学难点】 1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。 【课时安排】１课时 【教学过程】 一 导入 二 作者和写作背景介绍 另外简单介绍律诗和绝句的区别，使学生加深对诗歌体裁的认识。 三 范读 让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。 四 字词正音 抵（dǐ）搔（sāo）浑（hún）簪（zān）胜（shēng） 五 朗读课文 让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。 六 重点字词 国：国都 破：沦陷 城：长安城 感时：感伤时局 恨：遗憾、不满意 烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。 抵：相当于。 浑：简直。 胜：能承受。 簪：用来绾住头发的一种针形首饰。 七 感知课文内容 让学生说说对全诗内容的理解（小组讨论） 教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。 八 问题设置 课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？ 引导学生说出每联描写的事物。 答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借景抒情，借物抒情） 九 理解课文内容 1 带领学生理解课文内容。（教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情） 十 朗读课文 在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。 十一 名句赏析 （一）引导学生找出本诗中的名句 （二）向学生介绍名句赏析小方法 （三）让学生赏析名句 十二 概括全诗思想感情 向学生介绍“通过＿＿表达＿＿”这个概括中心思想的句式，并让学生用此句式概括本诗的思想感情 十三 朗读并背诵课文 十四 默写本诗 板书 首联 国破 城春 草木↘ 感时 忧国 颔联 花 鸟 ↗ 颈联 烽火 家书 ↘ 念家 悲己 尾联 白头 ↗ 通过＿＿＿表达＿＿＿ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4916d430229bd64783e0912a216147916117e75.html