学习好资料 欢迎下载 课 时 教 案 课 题 授课时间 点、 线、 面2 2013年3月7日 教案序号 课 型 4 新授课 训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力；培养学生教学目的要求（教学目标）自由创造的能力；启发学生对形式美感的感受力（色彩问题本节不另作要求）。 教学重点：对点线面的认知及其画法。 教学重点难点教学难点：画面组织的均衡和多样统一。 教具等 准备 电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。 板书设计 点、 线、 面 1欣赏图片 2练习 学习好资料 欢迎下载 环节 师 生 活 动 与时控 导入 （1分） 揭示目标 （1分） 教师运用多媒体展示作品，学生欣赏，激发学生的学习兴趣。 教师运用多媒体展示教学目标，学生明确学习的内容及任务要求。 在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人， 让我们遨游其中，同它们共舞。 教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含自学指导 （3分） 的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的……每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。 教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所 自主学习 （10分） 蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的……每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思学习好资料 欢迎下载 想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。 教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所 蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激点拨释疑 （12分） 昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的……每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。 学生作业，教师巡回辅导 达标测评 （12分） 用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。 课堂小结 （1分） 教师小结，布置作业。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4a1307e4ad7c1c708a1284ac850ad02de80078f.html