人美版美术三年级下 《我们的社区》教案 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、导入。 二、新授。 三、学生作业。 四、作业展评，课堂总结。 第1课 我们的社区 1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡 的思想感情。 重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。 难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。 铅笔、勾线笔、彩色笔 教师活动 学生活动 教学意图 1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。 （板书课题） 2、什么叫社区 （自己居住的小区一带；农村叫村庄）、 3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么是怎样的 学生回答 4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！ 学生自己讲讲自己居住的社 激发学生的兴趣,了解小区 1、那么，通过课前的了解，你觉得区是怎么样的 的特点,培养学生热爱生活的情自己社区最美的景色是什么把你所了解感和爱护环境的意识。 到的讲给同桌听一听。 有哪些设施。 培养学生观察、分析能力。 （同桌交流，指名描述） 师：真羡慕你们的社区！ 学生讲述 引导学生观察、回忆。 学生同桌之 解决教学难点。 2、在这么美的社区里，人们的生活间互相讨论。 怎么样呢有些什么有益的活动呢 培养学生造型能力及合作 学生描述 能力。 3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎 学生欣赏作 培养学生评价能力。 样来夸自己的社区的 品 4、欣赏（书上的学生作品）。 学生绘画 （1） 社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。 （2） 海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。 （3） 健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。 通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映 社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。 1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面你想用什么绘画形式来表现 2、学生作业，教师巡视辅导。 比比看，谁的作业最能展示自己家的社区景色 板书 第1课 我们的社区 线描、色彩 教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11c4702f3269a45177232f60ddccda38376be1ce.html