中班建构纸牌搭建反思 观察背景： 纸牌是生活中常见的娱乐活动，玩纸牌在我们幼儿园可以充当教具，更是在建构区充当了很大的作用，能激发幼儿对数字、颜色的兴趣培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力，在探索的过程中去发现问题、解问题，鼓励幼儿之间的合作，体验探索成功的快乐。 让纸牌站起来：纸牌是在日常生活中带来了很多乐趣，孩子们见到的只是纸牌平铺，平铺是不能进行搭建的，孩子们先将纸牌站立。经过几次尝试孩子们掌握了树立扑克牌的技巧，有的采用短边对折的方法;有的采用了长边折的方法。通过一些前期的看图片，王艺茹小朋友模仿折扇子的样子，将纸牌大胆突破，有的幼儿在短边上对折三四次，形成了瓦楞状的外形。 观察分析： 在刚刚接触纸牌的孩子们来说，通过多种尝试让纸牌“站”与折纸的折法紧密结合，对折，瓦楞折，孩子们在动手过程中进行思考。 观察反思： 在搭建过程中，孩子们能较好地运用以往建构游戏的经验，采用铺陈、垒高、架空等建构技能搭建。由于纸牌稳定性差在搭建过程中稍微用力过大就会塌陷，他们就会变换轻拿轻放，集中注意力等等等由于纸牌质地薄稳定性较差，有的孩子还想到了用纸杯来当底座比较稳固。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4d2ad6b3269a45177232f60ddccda38376be19f.html